首席教师岗位计划有助于积累经验和反思不足，留下充分的时间对政策进行调整，从专业素养上对乡村优秀教师给予肯定，着力表彰乡村教师在教育创新、教学发展等方面的突出贡献。
同时，首席教师岗位设置侧重语文、数学、英语学科，与当前乡村教育“主课”师资数量较多有一定关系。
