二、生活识字法
1、吃东西识字。
2、人体感觉识字。
3、认物识字。
4、 认名识字。
5、 活动识字。
6、 观察自然识字。
7、 购物识字等等。
三、游戏识字法
1、表情识字：笑、哭、眨。
2、动作识字：站、爬、捏。
3、教小动物“识字”。
4、文字当物识字。
5、手心手背猜字。
6、谜语识字等等。阅读是以识字为基础的，因此早期阅读自然而然就要与幼儿的识字量联系在一起。只有识字，才能真正地实现自主阅读，识字与阅读是相辅相成，相互促进的，这一点，一直是我们识字课堂上以及和家长沟通上所倡导的。
