施加心理压力。首先我们可以向实施者施加一定的心理压力，目的在于引导其主动承认。值得注意的是：无论是否心中有怀疑的对象，确定是谁，都要面对班级所有同学公开去实施此方案，要注意自己的言语和目光，都不能带有针对性，为了保护学生们的自尊心，也要提醒学生不能随意揣测身边的同学。
老师可以说：已经掌握一定的线索，等待该同学主动承认等。
