巧妙化解尴尬。1.提问时没有学生回答，没反应。我觉得分两种情况，一是要看问题的设置难度，学生可能是不会，或者不敢确定，所以不敢说。如果着这种情况，就要多鼓励，就抽问你认为最有可能能回答上得就可以了，如平时成绩好的。二是看学生是否注意力不集中，导致没有听清或没有听讲，这是你要善于提醒，然后引导，总有一些基础较好的能在你提醒引导之下完成问题。
2.学生回答，但答案不在你意想之中，作为文科，可能好一点，文科的许多答案并不是唯一的，但就地理学科而言，大部分答案是无可争论的唯一的，也要分两种情况，一是答案是不是唯一的，如果是唯一的，就要明确的告诉学生，答案应该是什么，他的答案为什么错了。如果是主观题，那就更好，鼓励学生积极探寻新的答案，新的角度分析。要鼓励。二是学生的回答是否与学习无关，甚至答案低级，无趣味，引起学生们大笑，这是你要先让他说完，必要时可打断他，明确告诉他答案与题无关，及时终止。
3.学生回答有对有错，这个小问题很好解决，对了肯定，多表扬，错了也不必过于苛求，多安慰，多鼓励，不要让他因为没回答上而感觉有所不同。反而会耽误接下来的学习。
4.大部分学生回答不确切。这是差生和基础不太好或者表达能力不强的学生经常犯的错误，首先是先纠正，纠正他的错误，让他明白错在哪儿，然后明确答案，鼓励他。对于只是因为表达能力不好的学生，要鼓励他大声说出来，也不要过分批评，而伤害到学生的自尊。
5.学生积极回答，但时间不够，课时紧。要正确处理，首先不要打消学生的积极性，可以让他说完的，尽量满足，即使拖一会堂也可以，对实在不能让他说完的，先打断他，然后代替他言简意赅的总结，并示意他完成的很好，对其他同学也要说明，下课了，如有必要下节课继续。总之，课堂上瞬息万变，要做一个有心人，明白人，既不要因为问题伤害影响到学生，又不至于造成课堂的尴尬，卡壳。
初中生上讲台，很尴尬怎么办
首先肯定要把功课做足，尽量避免尴尬发生。即使你忘了，一定记得深呼吸，这样可以平复你的心情，让紧张的情绪得到缓解。其实也没什么，有时候高中生、大学生上讲台一样的也会紧张，多练习几次就好了，你现在还是一个小小少年，一切都来得及。
初中生上讲台，很尴尬怎么办
作为一个初中学生，有时老师为了互动一下，会叫学生上讲台发表自己的想法思路。面对不得已上讲台的情况，你可以平心静气，把你的知识点表述出来。只要你用心介绍你的见解，在台上，就不会慌张了。
这没什么的，只要你多上几次台讲，就没有恐惧感了，怎么讲得更好才是最重要的。
