《道德与法治》课程中法治教育的实施，要遵循《青少年法治教育大纲》的有关精神组织教学。
第一，小学低学段是有具体法治内容要求的。比如，认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国籍、国家的意识初步建立对家庭关系的法律认知初步树立规则意识，认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志等等。
第二，课程中的法治教育要有机结合学生生活经验，从现实问题入手，以案例为依托，突出正面引导，让学生体会到法治让生活更美好。切忌在教学中全部呈现极端案件，毕竟这对小学生来说不是生活常态。
