little这个单词有两个音节。
little这个单词的音标是/'litl/，第一个音节/li/没有任何疑问。而/tl/虽然没有元音音素但位于单词最后的辅音音素加/l/可以单独成为一个音节。因此little有两个音节。
little有几个音节
两个
两个音节，little(lit-tle) 因为词尾的le可以和前面的辅音组成一个音节
任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta/ble桌子，po/ta/to马铃薯，po/pu/la/tion 人口，con/gra/tu/la/tion 祝贺，Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯。
划分音节的方法：
元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 打， beau/ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu/dent 学生，la/bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：le/tter 信，win/ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa/ther 父亲，tea/cher 教师
重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
英语重读规则
发音规则主要是针对重读音节的，因此，如何确定双音节词和多音节词的重读音节，就成了实现单词“见即能读”的关键。
一、双音节词的重读规律
（一）双音节词重读的一般倾向
1．双音节动词倾向于第二个音节重读。例如：absorb（吸收），behave（举
止），forget（忘记），receive（接收）。
2．动词以外的双音节词，倾向于第一个音节重读。例如：custom（n.），distant
（adj.），second（num.），many（pron.），often（adv.，into（prep.），after（conj.）.
名词、形容词、副词的后缀，大都是非重读的，如：－er，－or，－ess，－ism－tion－sion，－ssion －ment－ship－hood－age－ure－dom－ey－ance－our－ent－ace－ow－ic(s)等名词后缀
－less －ish －ive－ous－able－ible－ic－some－like－en－ed－al－ant，－ful －ing－ty－ly等形容词后缀。
－ly－ward（s），－wise等副词后缀。这也进一步加重了这类词第一个音节重读的倾向。仅举几例说明。名词：actor，nation形容词：useful，dirty副词：really数词：twenty。
3、某些单词既可以作动词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读作名词或形容词时，第一个音节重读。这反映出两种倾向的明显对比。例如：－record， present等。
（二）影响双音节词重读倾向的构词因素
上述双音节动词倾向于第二个音节重读，而其他类的双音节词倾向于第一个音节重读，但这并不意味着所有的双音节词都是如此。据统计，90％的双音节动词都符合第二个音节重读倾向，而约60％的非动词双音节词符合第一个音节重读倾向。
