一、教学目标明确，重难点突出，三维目标清晰。
二、教学基本功扎实，驾驭课堂水平强。对教材熟练，脱稿讲课语言准确精炼而有感染力，沟通协调水平突出，板书规范。
三、教学过程流畅，充分体现历史学科特色和人文特色。
四、构建和谐、民主、自由的生态课堂，注重教学情感交流。
