1、根据孩子的真实情况来鼓励，不是那种夸夸其谈，是能找到根据的那种。比如：这次有进步昂，你看这道题你上次就做错了，这次都对了，而且都拿了满分你看单词听写的正确率越老越高了这一类越细节越好。
2、更加看重孩子的学习过程，而非学习结果。大家工作了都知道过程控制的效果肯定大于事后控制，肯定孩子的学习过程，鼓励孩子坚持、努力比鼓励孩子某次考试成绩好，要更加有效果。
