我认为有两种情况：
1，没有写教案，课又没有讲好应该深刻检查，再次考核
2，没有写教案，可课讲得很好，学生认可。老师可不作检查。因为教案都在老师心里。我念高中时，一位老师从来没有翻过一次教案，另一位老师有时拿一片纸，也没有教案。
可见，课讲好与否，并不在与否教案写与不写。
