快乐教育的原则不是不学习，而是用令人愉快的方式，让孩子爱上学习，自主学习。
快乐教育，是英国社会学家斯宾塞提出的教育理论。
他提倡培养孩子快乐的性格，激发孩子的兴趣，培植孩子的积极心态，激发孩子的自信心，促进孩子养成良好习惯，让孩子在快乐的氛围中，掌握各种知识。
快乐教育，并不是降低标准，放任自流。而是让孩子获得更好的学习体验，培养孩子的学习积极性和主动性，哪怕学习再辛苦，也能乐在其中，不知疲惫。
什么是快乐教育的原则
快乐教育的原则就是要教得有趣，学得快乐，还要教的有成效。
比如像梁启超先生所描绘的那样：“熏也者，如人云烟中而为其所烘如近朱墨处为其所染浸也者，入而与之俱化也”。这里所讲的熏、烘、染、浸、化可解释为运用科学性原则达到的快乐教育妙境
