我的答案是：先找问题，再制定补课措施。
(一)小学语文基础差，这种情况不在少数，小学语文知识面，不外乎汉语拼音、字、词、句、短小的文章，先找出哪个方面差再有的放矢地制定补课计划，会起得事半功倍的效果。
(二)还要激发学生学好语文的积极性，让学生对学语文产生兴趣
