毕业祝福语八字押韵
1、师:六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把珍贵的回忆留住，不仅是对过去的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
2、首先是姓子名谁，谁都离不了。人类的传承，与文化的传承，是两条缺一不可的并行直线。传统文化是祖祖辈辈对生活中，大到国家小到个人所发生的一切解决办法，并推动社会前进，加以优化流传到现代。就比如象形文字优化至现在的汉语文字。
3、师：青春是美丽的。而我们，正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。这是人生中最具活力、最浪漫的时期。这个时期充满阳光，充满梦想，当然也充满无奈，但，就是这一切，使我们的青春更加显得生机勃勃，摇曳多姿，让我们一起珍惜这美丽的青春，花样的年华！
4、把握自己，把握美好未来
5、⒋将赠言写在同学录上。
6、①上网时间最多不要超过2小时。
7、毕业了，没有所谓的逃课了，给自由和散漫道别了。
8、肯定是军装。60年代的人从小就梦想拥有一身绿色的军装！
9、我认可人的基因，注定人的智商高、低的问题。但是，远古华夏智人是自然科学的引导者、开拓者。例如:华人开创的人们姓氏的分列出现，这列宗注点的标、识问题，也就是与改造人类基因点的本源问题有关。这不也就可知中华远古智人、中医学问及对自然学科、自然生物研究的开创开造出地精堪认知吗！故，也可知人的基因本源也是有变化的了。(耶)
10、春风眷恋你，爱情滋润你，财运青睐你，家人关怀你，爱人理解你，朋友信任你，生活眷顾你，祝福跟随你，短信提醒你，元旦发信息，一年幸福多甜蜜!
11、小组成员合作是否愉快？
12、相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘。新婚快乐。
13、如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路!
14、金玉良缘，天作之合，郎才女貌，喜结同心，福禄财气，统统带到。祝你们新婚快乐。
15、高考只是你成功的第一站，你一定会通过的，努力之后，剩下的就是相信自己!
16、【毕业祝福语八字押韵】走过尘烟沸腾的沙漠，走过重重叠叠的坎坷，才明白人生最宝贵的财富是经历，最值得拥有的品格是执着，酷爱生命，酷爱生活，祝毕业后人生幸福永远洒脱！
17、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?
18、每次活动中，你是否每次积极参与，主动提出建议或方法？
19、a)采一缕花香送你，让你记住友谊的味道。捕一阵清风送你，让你体会快乐的奇妙。折一枝柳条送你，让你感受祝福的美好。愿毕业后烦恼不知道，成功乐逍遥。
20、赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
21、五世其昌，喜结伉俪。
22、网络是把双刃剑，刚才我们讲到了网络的好处，可是青少年受网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很多青少年为了上网付出了惨痛的代价，下面请同学们在小组内进行交流讨论，说一说长时间上网的危害。(板书：危害)
23、学习课文，能感受作者对母校、对老师、对同学的情感。
24、引入“毕业赠言”。
25、教师总结，布置作业
26、他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
27、一首小诗就有了一个动人的故事，一个故事就是一粒文学的种子，播入幼小的心田。
28、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
29、百日短暂，绝不彷徨。
30、将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
31、离别的六月，像支伤愁的歌，在黄昏的柔情里，弥漫满校园;四载飞快，流远不复来。即将要分开，留言聚会皆苍白，道不出我半点心怀。一腔言语，两行泪，惟愿兄弟风雨中明白，你我同在!
32、琴瑟合鸣，相敬如宾。
33、毕业季，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得。
34、网瘾成人尚且难以戒除，更何况孩子？学生接触到网络已经不是一天两天，所以在教学中，我没有采取生硬的说教，而是通过各种提问来激发孩子们的兴趣，多次采用合作讨论的形式让所有学生参与，通过“宣誓”、“网络安全知识竞赛”、争当“网络文明小卫士”等环节让孩子们自觉自愿参与进来并激发他们自愿维护、宣扬网络文明。没有告诉他们怎样“有感情”地去进行演讲，只要求他们“带着对生活的热爱、对沉迷网络失去自我的痛心，来读一读这篇演讲稿，并把你的喜爱和憎恨强烈地表达出来”，起到了润物细无声的作用。
35、还可以从哪些地方看出来?交流出示句子。
36、②当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。
37、看吧，一年年国土的沦丧！
38、“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:
39、【毕业祝福语八字押韵】解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
40、“我们都很棒”毕业联欢会
41、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
42、文定吉祥，姻缘相配。
43、提出习作要求：(出示课件9)
44、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。当然，想开拓出一片更广阔的天地，还要靠自己不懈的努力!老师领进门，修行靠自身。几十年过去了，作者对他的恩师念念不忘。六年的小学生活，你肯定也有难忘的老师，说一说你最想感谢哪位老师。请你写几句话向老师表示祝福或感谢，并将“感恩卡”亲手交给他。
45、后来我在工厂销售部门工作，把军装销售到部队.武装部.军人服务社，还有厂矿企业和个体户。靠军装我走南闯北，靠军装我也发过财，军装有我一生最美好的记忆。
46、复印资料内容比较重要、需要复制保留全文的完整形式，而且所需份数不多，以此方法最为理想。只要条件允许，可适当应用。
47、他说：我以前有一家一百多平方的餐馆，本来生意还挺好，但是疫情来了后，就倒闭了，没办法，没有钱再做生意了，我其他也不会，去人家厨房打工也老了，只能做外卖了。
48、材料一：徐特立曾经是毛泽东的老师。20年以后，当徐老60岁生日时，身为中共领袖的毛泽东，特地写信向他祝贺：您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。信中还表示：我佩服您的革命第工作第他人第一的高贵品质，愿继续学习您。
49、我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋;哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜。尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。
50、毕业后请男生们对喜欢的女生表白好吗?
51、我歌唱/正在生长的/力量。(明确歌颂对象，凸现喻体形象)
52、祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。
53、我们每个人对于结婚的定义都是不一样的，有的人是遇到了那个人想和他(她)相守一生，有的人是被亲朋好友催婚，就随便找了一个看起来比较合适的人。但不管是因为什么结婚，既然已经结婚了就要认真对待这段婚姻，下面一起来看看恭祝结婚的祝福语吧！
54、“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
55、范文引路，激发兴趣
56、一帆风顺，步步高升。
57、到别的地方去看看，如何呢？
58、诗歌的第1句就紧扣标题，接着四句排比，歌唱早晨、希望、属于未来的事物和正在生长的力量，这里面暗含比喻，即把少男少女们比喻成这四种事物。其间的相似点就是：生机勃勃，充满朝气和希望。
59、如下：早日康复，健健康康！早日康复，快乐如初！病后安康，早日康复！放松心态，早日康复！早日康复，岁岁平安！健健康康，平平安安。早日康复，健康如意！健康平安，快乐常伴！早日康复，笑容常在！
60、永结同心，相亲相爱。
61、第4节在诗中起什么作用？(出示课件10)
62、③给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。
63、①文章回忆了方老师的三件事：第一件事是我刚跨进校门，是方老师把我带到座位上；第二件事是方老师指导我写字；第三件事是运动会上对同学的关爱。
64、毕业季，已来到;毕业照，多灿烂;毕业酒，喝个够;毕业志，永铭记。祝福你，好朋
65、我们曾经在一起欣赏过美丽的花。我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
66、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
67、几年的相聚，情深，几年的相守，情真，几年的相知，情浓，几年的相处，情重，马上要毕业了，送上我真诚的祝福，愿你我同学情永不变，祝你前程似锦，万事顺意。
68、教师写给学生的赠言举例
69、毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。我偶阅学生的留言册，一些灰色赠言让人触目惊心：“人生如梦，梦永伴随着你！”“祝愿你发财时不要忘记哥们──我……”“祝你笑口常开，笑死活该！”“将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。”如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值，也给对方带来负面影响。我觉得有必要帮助同学们分辨什么是健康积极的赠言，什么是低级庸俗的赠言，并对学生创作的赠言作一定的指导。
70、节目有了，联欢会就可以开始了吗？还有哪些需要注意的呢？
71、辞旧迎新美好时刻，喜庆鞭炮响声震天。吉祥如意从天而降，好运风暴席卷而来。幸福之花花开正艳，快乐之旅路长情长。祝你安好家和美满，欢度春节平安喜乐。裁剪一缕朝霞，包裹我沉甸甸的记忆，托追月的彩云邮寄给你；新年的爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里。牛年春节快到，欢声笑语处处有，喜气洋洋快乐多，福到运到祝福到，人旺运旺财运旺，愿君岁末交好运，吉祥如意万事顺，健康平安福满多，大吉大利气更顺！
72、幸福快乐，与君同在。
73、整理资料是继搜集资料之后，作为科学研究操作程序的继续，是一种对于有价值信息的自觉加工与管理。整理资料的目的是为了便于保存与应用。其通常步骤为：
74、品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想象。
75、送给的同学：废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦。
76、绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
77、预想的，可以微笑着给大家祝福，微笑着面对离别，微笑着道声再见，微笑着走进明天各自的生活……一次次告诫自己，别哭，别哭，别让泪决堤……一遍一遍的提醒自己：人生何处不相逢……从容点……天下没有不散的宴席……离开彼此熟悉的环境，走入另一个陌生，就仿佛我们从别处相会在这里，然后熟悉了，收获了，成长了，于是该远离了，接着走向另一群人，另一个成长的环境。在未来，必然还会经历着更多的聚聚散散，不断的在生命的历程里，找寻真正的自己。
78、大学是你一生中最美好的时光。什么时候你的父母还会一年花几千块供你去一个陌生的地方天天晚上喝醉。
79、(出示课件7)《给老师一封信》这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了对方老师真挚的感谢之情。
80、我非常知足，想起小时候家里穷到逼得我没法去读书那种窘迫，我觉得，命运真的是太优待我了。
81、(①师对“我”的教育、培养，“我”不能忘记；②即使是小的恩情“我”也不能忘记)
82、红红火火，事业有成。
83、直到我的有了大店铺，也买了车买了房。
84、喜庆满堂，万事可乐。瑞雪迎春，阳春召我。梅占花魁，梅开五福。宾客如云，福开新运。隆声援布，兴业长新。蓬勃发展，兴业长新。豫立亨通，春为岁首。蒸蒸日上，红红火火。
85、酝酿构思，撰写赠言
86、回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。
87、例如：早晨的太阳(朝气蓬勃)、雨后的彩虹(多姿多彩)、绚烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮成长)等。
88、学习课文，体会情感
89、但是有的高校的竞选时间比较早。大一新生刚入校的时候就开始纳新，经过半年的干事成长之后就会开始选举产生部长和主席团。
90、诗歌赏析，感受深情
91、秀你自信，展现自我。
92、青春如梦，岁月如花。
93、古人作诗用的是文言，常用倒装、省略句式，甚至词序交叉颠倒，似乎没有章法。语法是在白话文兴起之后才有的。田园大概古诗词读多了，受其影响，作格律诗，师古有余，开新不足。如＂木梓犹欣笔砚频”句，从字面看末三字＂笔砚频＂，是说笔砚多，朱教授不是文房四宝收藏家，我想作者也不是这个意思。仔细分析，是作者省略了一个动词，＂笔砚频“的意思是频繁使用笔砚，就是勤奋写作、练书法。作者这样写，为的是笔砚与诗书对仗。其实，＂笔砚频＂改为耕砚频就比较顺了，上联＂诗书伴＂，改为读书伴，意义不变，对仗也没问题。另外，此句中＂木梓＂一词，作者作桑梓解，比较牵强。但没有办法，受藏头木的制约，实在难以组词，即是李杜再世，也难写出贴切的诗句来。
94、课文朗读,把握节奏
95、学生自读课文，思考以下问题。(出示课件11)
96、不要说一万年太长，也不要说八千里太远；不要说九重天太高，也不要说五大洋太宽。祝福夫妻同心海阔天空，情侣恩爱地久天长！新婚快乐，喜结良缘。
97、播放背景音乐《送别》，学生写信，写完修改，并交给想感谢的那位老师。
98、挥手道别，扬帆远航！
99、虽然离别的钟声即将敲响，校园的生活不再漫长，但请展开笑容收起悲伤，因为真挚的情谊不会远航，祝福似海请记在心上，愿毕业后事业辉煌，胜利的歌声唱的响亮。
100、通过本次习作训练，让学生巩固书信的格式，激发学生习作的兴趣。
金榜题名身体健康的祝福语八字
1、有数不尽的教师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，用生命的痕迹激励着我们，让我们全身心地热爱这个工作。
2、【金榜题名身体健康的祝福语八字】回首我走过的近30年，临川二中是我逢着的最有分量的巨人。他是我中学时代未能企及的遥远，是立在抚州市乃至全国的基础教育名校，是最年轻的“全国百强中学”，正因为站在这位巨人的肩膀上，我才能观赏到别样的美景，遇见那么多的巨人。而这个巨人里渺小的我，总能辗转各个渠道听到校各级领导对我的评价，有首肯也有批评。那时的我是幸福的，因为我的努力和付出被看见了，因为我知道高位者在关注着我这样的菜鸟。原来我不是单打独斗，不是孤芳自赏。
3、初来的日子里，也是人生中最洒脱日子，一群年轻人，一起工作，一起吃饭，一起度假，一起成长……只是后来啊，大家不仅成长了，也都各自成家了。
4、矢志向学，敢于胜利。
5、那一年，是2002年，她上收市管，成为“临川教育集团”首批三所成员学校之一。
6、愉快学习，健康成长。
7、再接再厉，永创辉煌。
8、奋勇拼搏，永创辉煌。
9、明天高考啦，以后不用6点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦！
10、真心地祝福你高考取得好成绩！发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！加油，等你好消息！
11、四十年栉风沐雨，四十年桃李芬芳，临川二中从建校至今已走过四十年的历程。四十年来，一代代新老教师一路风雨带着欢笑，一路歌声携着豪迈，播洒了无数汗水和心血，纵使今天桃李芬芳，百花满园。
12、10月2日，她将迎来40岁生日。
13、金榜题名笑颜开，多年梦想的实现。父母双亲忙接待，亲朋好友祝贺来。仔细斟酌报志愿，兴趣专业为首要。愿你进得学府再努力，学成归来报社会。祝前程似锦!
14、四十年来，二中人在变与不变中追求与坚守。
15、喜鹊枝头喳喳叫，喜讯传来乐淘陶。群芳竞秀艺超群，金榜题名笑纷纷。苦读十年见成效，梦想实现在今朝。著名学府朝你笑，明朝归来是英豪。愿你前途无量。
16、前程似锦，壮志凌云。
17、我二中人，必将以生命捍卫荣誉的神圣，牢牢把握今天的机遇，创造更加灿烂的明天！
18、我在天津教高三数学已经有十年了，每年教的学生考到135以上的人很多啊！下面我以天津高考为例，跟你说一下，一个底子很差的同学，如何考到130分以上。
19、那一年，是2011年。
20、十年坚守，成功守候。
21、这就是临川二中！我的人生将在这里演绎动人的乐章！
22、1978年9月，临川二中在一片贫瘠中诞生。短短的6年之后，在1984年，临川二中有5名学生考上了中科大少科班，独占全国四分之一强。又过了8年，在1992年，临川二中独揽全国数理化竞赛江西赛区第一名。全省从未有过，全国罕见。又过了4年，在1996年临川二中就跻身江西省优秀重点中学之列。就这样，临川二中不断的创新发展，先后多达143名学生录取北大清华，荣获全省文明单位，江西十大榜样学校，全国五一劳动奖状，全国百强名校。紧跟时代的步伐，经过了风风雨雨，临川二中成就了光辉的历史创造了不朽的辉煌。身为二中人，我骄傲！
23、四十年来，二中也没变，不变的是二中人孜孜以求、日拱一卒的精神，是二中人夹缝中求生存、逆境中谋发展的勇气，是二中人育天下之英才、守心灵之净土的情怀。
24、相信自己，付出就会有所收获!放松，迎接挑战，我相信你，你一定是最好的!祝你高考成绩正常，通过考试，成功地被他们理想的大学录取了!来吧。
25、四十年前的逼仄之地、容膝之所，四十年后的南北校区、本部实验；四十年前的燕雀之居、根椽片瓦，四十年后的高楼林立、设施全齐。看！图书馆、体育馆、艺术楼、科学楼鳞次栉比；话剧社、读书社、篮球协会、拉丁舞俱乐部琳琅满目。春日，二中春色满园，文心湖的碧波在荡漾，花木的倩影在摇曳；夏日，二中鸟语蝉鸣，常春藤翩翩起婆娑的摆舞；秋天，二中桃李芬芳，桂影斑驳，姗姗可爱；冬季，新校区三元、五魁、八贤亭临寒而立，文化长廊曲折曼妙。我敢说临川的风景三分之二都在二中的校园。
26、所以站在这个巨人的肩膀上，我有一个小小的骐骥：我想自己能慢慢成长为一个小巨人，成为临川二中这个巨人坚强的骨架或者他华美的肉身的组成部分，然后托举起一代又一代有着杏坛理想的年轻人。并且我们一起，与所有的同事，一起续写咱们二中的中考神话，谱写咱们二中的高考传奇。
27、这就是临川二中！我的梦开始的地方！
28、一路顺风，金榜题名。
29、黄建梅：身为二中人，我骄傲！
30、勤学苦练，永争上游。
31、“德高为师，学高为范。”作为一名新老师，临川二中这个大家庭的新成员，我时刻提醒自己要不忘初心，牢记使命，尽己所能去传承华夏优秀灿烂的文化，构建和谐美丽校园，为临川二中增添一份新的光彩。说时容易做时难，我们既要有“给我一个支点，我能撬动整个地球”的雄心壮志，又要有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的毅力，脚踏实地的做好每一个细节。
32、弹指之间，十四年而逝。十四年成长，十四年深情！正是二中这方热土，使我们每一位教师都能找到属于自己的角色；是她，为我们每一位教师提供了一次又一次实现人类灵魂工程师梦想的空间和机遇！
33、生容易，活容易，生活不容易。
34、这里是一片智慧的沃土，是一片灿烂的星空。这里记载着学子们求知的历程，绵延着花季少年的期盼；这里留下了跋涉者的足迹，洒下了求知者的汗水；无数的青春在这里闪光，灵感在这里迸发，一颗颗不甘平庸的年轻的心在这里得到奔腾、激荡。我是二中人，我倍感自豪.
35、让人怀念，又让人惦念。又似那弯弯的小河，让情感缓缓流淌。每一曲感人的旋律，让风儿、将这温馨的时光，吹进了胸膛。
36、临川二中是我生命的转折点，初入临2008是小升初考试，当时不管是家里人还是我自己都没有想过乡里仅有几个的名额会落到我的身上，而就是这次突如其来的消息，打开了我和临二邂逅的篇章。从懵懂无知到立志未来，临二为我指向一条通往梦想的路。梦想是什么？最初的我只有隐隐的感觉，却看不见她的真实面貌，她是那样的遥远而不可捉摸，像是天上的云彩在风中飘散。
37、千娇百媚花满枝，捷报送达在今日。好比花开在心田，芬芳飘荡快乐连。亲友设宴庆成功，筵席酣畅氛围浓。立志扬起才思帆，畅游书海长才干。愿你在人生的道路上大步向前。
38、【金榜题名身体健康的祝福语八字】四十年，临川二中还有了傲娇的“人品”。经过四十年的建设，几代人的自强不息、励精图治，办学规模逐渐扩大，办学实力逐步增强，逐步形成了“文理并重、教研并举、多元发展、全面育人”的办学特色，中考连续多年摘得抚州市状元桂冠，高考质量一直位居全省同类学校前茅，培养和输送了数以万计各级各类优秀人才，为地方乃至国家经济、社会、科学、文化发展做出了重要贡献。经过一代又一代二中人的努力，才有了我们现在辉煌的临川二中，但这不是终点，而是一个通向更辉煌明天的起点。
39、尊敬的领导、亲爱的同事，我是2017年8月底入职，现隶属于临川二中实验学校初中部常贵和主任麾下一名普通的语文老师兼班主任张蕾桃。据各方评价，我所在的年级管理是炼狱模式，我若能在这个组织生存下去，就能在学校各个年级如鱼得水。今天，我这个来自炼狱组织的微尘，要分享我入职以来的幸运和幸福——《站在巨人的肩膀上》。
40、张蕾桃：站巨人的肩膀上
41、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
42、果然，她没让我失望。全省文科状元，年均10人录取北大、清华；“江西十大榜样学校”、全国“和谐校园先进学校”；江西省高中前3强，“全国百强中学”……这一个个标签，说得正是她！
43、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。四十年来，二中学子“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”；四十年来，二中学子“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”；四十年来，二中学子“乘长风破万里浪，凌青云啸九天歌”。勤奋苦学，锲而不舍是一代又一代二中学子的传承。看！二中校园的雕塑上，至今还镌刻着学校初创时提出的冲出全市，跨进全省，跃入全国，飞向全球的“四全”目标。
44、一切顺利，梦想成真。
45、能够回母校到工作，是机缘际会，是美梦成真，在这里，我要感谢临感恩母校对我展开她温柔的臂膀。从这里放飞的梦想，在这里到达梦想的彼岸！
46、待岁月沉淀了时光，春天的芳香在心中生暖。缘份来了，温暖了心房。似一杯淡淡的茶香，又似那五彩云霞陪伴着阳光。
47、从“苦学守纪求实争先”到“志道据德知本达至”，临川二中铸就了永创辉煌的二中精神。这里，学校先进的教育教学设施一应俱全，良好的工作环境和学术氛围，让我们开阔了眼界、增长了见识。从这里出发，我们热烈的追求自己的理想，挥洒自己的青春、放飞自己的激情，敢于去尝试，敢于去接触新事物，敢于用激情来描绘自己的事业蓝图。能在二中这个大家庭里敞开胸怀，与学校共奋进！我庆幸！
48、她，40年沧桑风雨，40年躬耕不息；
49、学而不厌，诲人不倦。
50、40年栉风沐雨，磨炼了二中人勇于拼搏的精神，更成就了她的辉煌；40年春华秋实，谱写出培桃育李精彩华章。回首过去，二中人自豪骄傲；展望未来，二中人任重道远。我们二中人将会以更加坚定的决心，不畏艰难的勇气，承千古临川文化之底蕴，扬40年名校之风采，创造出更加灿烂辉煌的明天。
51、进入高中，模糊的梦想开始变得凝实，三尺讲堂，嬉笑怒骂，传道授业，诲人不倦。学习与生活中接收到的善意和美好，在我的心中扎根、发芽，那是名为梦想的种子，那是想要成为的模样。受到老师的影响，我选择了自己的专业，希望成为像她一样理性又真挚的人，希望自己也能为那些纯真迷茫的孩子保驾护航，也能在某个时刻点燃某个尚未点燃的光，在迷雾中稍稍照亮前行的路。
52、火红喜悦，挂满一个季节。金榜题名，远去漫漫长夜。一筹大展登云志，跬步启风雷。十载自能弄海潮，雄风惊日月。栉风沐雨的劳作，成长烦恼的挫折，幻化成锦绣前程，载入史册。
53、12年，每个即将毕业的学生都在忙着找工作，我荣幸地被九江一中录用。我的老妈跟我说：“我们这里有这么多好的学校，你怎么不去试试？离家又近，还可以照顾你。”在老妈的鼓励下我抱着试试的心态带着我的简历莽撞地交给我了我们的吴建国主任，感激吴建国主任的耐心，把我带到了余小昌主任面前，主任们可能看在我是本地人的份上，给了我一次试教的机会。感恩他们给当时的那个小丫头片子的机会和耐心的交流，也许他们不会知道对于那个初来乍到的丫头来说那是多大的鼓励。天知道当通知我来的时候我的心情是多么激动，多么开心，这个我无比敬仰的地方，我进来了。开始再续我于临川二中的缘分。
54、明天就要高考,出门还得趁早。付出就有回报,赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年,参加就可骄傲。别想分数高低,放松最为重要。老妈最近很累,别忘对她笑笑,老爸场场接送,给他一个拥抱，中考加油！
55、2018年，是二中的我十五年，也是我的二中四十年，岁月如花，流年似水，未来的日子里，愿二中的我们事事顺遂身体健康，更愿我们的二中蒸腾向上，谱下更华美的乐章，炫出更璀璨的光芒……
56、有人说时光在变，“从前的日色变得慢，车马邮件都慢”，而今“黄尘清水三山下，更变千年如走马”；有人说时代在变，从上个世纪的“时间就是金钱，效率就是生命”到这个世纪的“绿水青山就是金山银山”。在时光中坚守，在时代下奋进！变的是发展，不变的是情怀！
57、做一名好老师，应业精于勤。“博观而约取，厚积而薄发”。不仅可以用来鼓励学生要多积累、多沉淀；同时作为老师，同样要活到老学到老，及时更新自己的知识库，总结课堂效果，探索高效课堂，反思教学不足。有人把教师比作成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。而我认为教师应该像盏油灯，不断加油，不断学习，不断提高自己教学水平，成为一盏永不熄灭的明灯。尼采曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”对于老师或许也是这样，每一节不曾准备的课堂，都是对学生的辜负。学生要勤于学习，作为新老师的我们，同样要向优秀的前辈学习，做到勤于思考，博观约取，不断积累自己的教学经验。
58、业，精于勤，行，成于思。
59、高考顺利，冲上云霄。
60、首先我们要确定高考的必考题型。这个很容易办到，我们只要把最近五年的高考数学题拿过来，分析一下哪些大题是必考的，哪些小题是必考的。天津必考的大题是三角函数，空间几何，数列，椭圆，导数每道大题15分，共75分。小题每题五分，一共15道，其中选择题九道，填空题六道。
61、时间从指缝中流走，在唇齿间消散。从2008到今天，整整十年，当时还没有新校区，当时还没有这座大礼堂，当时门口的孔子像可能还在大自然里经历风雨，默默无闻。在四十年里，我校逐步完善教学设施，扩大教学规模，增强师资力量，持续向前发展，为广大学子提供了良好的学习环境。四十年团结拼搏，四十年开拓进取、知难而进，四十年里我校取得光彩成就。回首是硕果累累，展望是无限风光。在这里，祝我临二四十华诞生日快乐！祝我临年年桃李继春风，岁岁蟾宫承桂冠，战辉煌！
62、从2009年的初次踏入临川二中，到2018年的再次归来，已经整整十年了。正是这十年，让我完成了从临川二中的学生，到临川二中的老师这一角色的转变；也正是这十年，母校二中由三十华诞迎来了四十岁生日，正如孔夫子曾说“三十而立，四十不惑”，这砥砺前行的十年，母校二中也迎来了崭新的面貌，昂扬向上的精气神。
63、带着曾洁老师传递给我的教学热情与教授给我的教学理论，投入到未曾涉足的初中语文教学中，我又遇到了一群巨人：他们带领我从理论到实践，在实践中丰富了自己的理论认知。在初中语文教研组，我看了百花齐放之景：陈卫章老师几十年如一日的激情，艾军平老师的才情，旷胜孙老师的风趣，我师傅何芬老师的创新，傅雅君老师的从容大气；大家风格各异但同样优秀，让我在一次次听课后都有偷师的快感。我喜欢同这些巨人一起备课、聊天，他们会将自己的经验毫不保留地传授给我们新老师，他们也愿意聆听我们小年轻的痴言妄语，愿意走进我们，了解我们。甚至容忍我的小脾气小牢骚。在这群巨人的带领下，初中语文教学，我有点领会了呢。
64、缘份来时，念起来思绪万千。岁月编织了心愿，思绪拨动了心弦。让美丽的瞬间，用一生的经年，珍惜这一场缘份的遇见。
65、争分夺秒，希望在握。考试顺利，一起勉励！高考顺利，金榜题名。
66、最后跟大家再强调一下，你一定要有信心，一定要坚持下去。如果一个小题专题练三天的话，一共11道小题，最多40天就能练完，一道大题如果平均练一周，那么五周15天就能把大题练完，所以最多两个多月，就能见到非常好的效果。
67、自强不息怀壮志，厚德载物携梦行。园内桃李年年秀；校中红花朵朵香。
68、中考顺利，冲上云霄！金榜落款，美梦成真！学业有成，前程似锦。前程似锦，壮志凌云。金榜题名，衣锦还乡。中考顺利，一鸣惊人！前程似锦，宏图大展！沉着中考，一切顺利！把握机遇，心想事成！十年寒窗，一朝成名。马到成功，梦想实现！心想事成，梦想成真！考试顺意，如鱼得水！捷报早传，开心欢笑！
69、一片祥云天边来，一份捷报似花开。香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。金榜题名合家乐，同窗好友唱赞歌。今朝扬帆书海游，执着进取再奋斗。愿你的明天更美好。
70、一年又一年，孜孜以求、躬行践履、开拓进取、砥砺前行是她不变的品格。从“打响头炮，站稳脚跟，赢得信任，再图发展”，到“冲出全市，跨进全省，跃入全国，飞向全球”，再到“学校要发展，教师要提高，学生要进步”，办学理念的变化是她与时俱进的表现。时间没有辜负她，她收获了一个又一个的荣誉，培养了一批又一批优秀教师，也培育了数以万计的二中娇子，其中，也有我的他。
71、四十年来，变的是校园的面积与风景，不变的是校园的文化与氛围。
72、最后，让我再一次祝贺我们的学校生日快乐，桃李芬芳！祝福我们的老师青春永驻，身体健康！祝愿我们的同学创造精彩，拥抱辉煌！
73、周方冰：砥砺前行，步履不停
74、做一名好老师，需培育梦想。十年树木，百年树人，教师除了教授知识，更应该以身作则，为他们树立一种正确的、积极的价值观念。总书记在前不久的全国教育大会上强调：“教师是人类灵魂的工程师。”而高中时期，应该是学生开始成熟，思维活跃，最有想法的时期，因此也是梦想的轮廓初步形成的阶段。那如何帮他们把这些初步的理想充实？除了帮他们描述一个诗意的远方，也要让他们认识到现实的苟且。正如博尔赫斯所言，图书馆该是天堂般的模样。在我们二中的图书馆有诗意的远方，里面书海浩瀚，卷帙浩繁。而除了诗意的远方更重要的是告诉现实的苟且，告诉他们高考的残酷，应该把所有的假期都用来学习，所有的信念都用于：下次一定会考得更好。
75、同窗几年，一直都很佩服你的毅力，学习中，你总是那么优秀出色，想必只有你最了解自己的付出，否则也不会有今天学业上的成功，真诚地祝贺你!
76、既然已经踏上了三尺讲台，接下来我该思考的是：如何做一名好老师？
77、当然，这种俗语的说法在现在看来是非常的迷信的，因为人的未来的成就是不能用出生的时间段来解释的，完全是靠自己的努力和学习实现的。
78、全力以赴，夺取胜利。
79、不苦不累，高三无味。
80、有这样一所学校，由普通中学挤进中国百强，成为一颗备受瞩目的璀璨明珠。
81、花香满园沁心脾，六月捷报传喜气。一举成功跃龙门，亲友相贺笑纷纷。梦想实现虽靠勤，不忘教导谢师恩。报效祖国好志向，梦想持久放光芒。愿你人生的路越来越亮堂。
82、在小孩眼里，我们是大人；在大人眼里，我们是小孩；带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧！享受大学，加油！
83、此时，她的办学理念也在悄然发生变化，“多元发展，全面育人”办学思想、“课堂、课程、制度、文化”治校方略和“志道据德，知本达至”校训被适时地提了出来。
84、决战高考，改变命运。
85、指缝太宽，时光太瘦，人生苦短，心若懂，请珍惜这一场缘份的遇见！
86、这辈子：为谁辛苦，为谁忙！
87、努力的赚钱，做孩子最坚实的靠山！
88、今天我很荣幸能在这里演讲，此时此刻最想说的是：作为临川二中的一名教师，我是幸福的。只要我们牢记：“德高为师，学高为范。”并付诸实践，赋予它更多内涵，我们定能创造临川二中更加辉煌灿烂的明天！
89、恭喜金榜题名的祝福语八个字是：
90、十四年之后，我重新站上了三尺讲台，再次迈上讲台，我充满喜悦和信心，只是一切好像和我的期待都有些许偏离。曾经的豪言壮志在稚嫩的双眸中变得不堪一击，曾经坚定的梦想也在学生的调皮与任性中变得支离破碎，在那一刻，我深深地体会到一线教学同等地不易和艰辛，但我告诉自己，这里是梦想开始的地方，这里是我和学生梦想起航的地方，面对他们一双双求知若渴的眼神，我知道未来的教学道路任重而道远…
91、芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事。喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。继续扬鞭再向前，前途无量正灿烂。愿你前途无量。
92、今天，临川二中即将迎来他的四十岁生日，而这四十年的辉煌是由一批又一批的老师奉献青春奉献汗水铸就的。我怎能不怀揣着感恩的心，学习的心砥砺前行，接过这根棒，为更多的孩子造梦。
93、四十年前全校仅四个年级8个班400名学生，就近入学土生土长本地人；四十年后全校共六个年级近200个班级1万3千人，择优入取四海八荒慕名者。从曾经的“科大五少年”，到12年文科状元周碧瑶，再到18年理科探花蔡家豪，又有清华北大才子共计143人，更有五万学子不胜枚举，他们顶着二中的光辉，光耀二中的门楣。81届校友林印孙，创办实业，捐资助学，感恩母校，惠及后人；87届校友周新民潜心钻研，设计C9国之利器，翱翔蓝天；89届校友邱才桢清华教授，笔走龙蛇，腾蛟起凤，铁画银钩。值此母校四十华诞之际，我在校学子载歌载舞，奔走相告；我在外学子归心似箭，日夜兼程。
94、普通的本科院校毕业，不算出名的研究生院校背景的我，有幸成为临川二中这个全国百强中学中的一员，是那个名叫曾洁的老师托举而成。她是我的研究生导师，更是我教学道路上的启明星。是她，将我带进语文教学艺术里，让我明白教学是有趣的，是一门艺术，带给我源头活水。如果不曾遇到曾老师，我会是照本宣科的语文老师。没有她的教导我便不能以第一名的面试成绩进入二中，更不能在我第一次教职工大会结束听到陈卫章老师对我说，嗯，你的课上的不错。与你们相遇临川二中，就是这样一个巨人造就。
95、扬帆起航，劈波斩浪。
96、我二中人，呕心沥血、凝心聚智。
97、利剑出鞘，倒海翻江。
98、有这样一所学校，被誉为“培养才子的摇篮”，千千万万的栋梁之才从这里走向神州四方；
99、顺心如意，马到成功。
100、祥瑞霞光辉煌映，捷报频传相互应。考取功名中状元，亲朋同学满门盈。寒窗十年同样情，实现梦想秀前景。学海博识无止境，勤奋学研长本领。祝你如愿以偿。
叶圣陶说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。"幼儿园老师的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的良好行为习惯。
3-6岁的儿童正处于人生的初始阶段，他们可塑性强，爱模仿，爱探索，但自控能力较差，对是非的判断能力也较弱。这个时期，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，形成不良的行为习惯。而积习难改，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。同时，现在的父母大多重视孩子的智力开发和特殊技能的培养。他们宁愿花钱给孩子们上各种兴趣班，却忽视了家庭教育中道德教育与行为习惯的培养。相对我国现有的独生子女家庭状况来看，幼儿被包办与宠爱程度仍是上升趋势，很多孩子普遍存在一些习惯较差的现象。有的孩子不按时作息，好睡懒觉，上幼儿园迟到；有的乱花钱，好吃零食，既不卫生，又影响身体；有的孩子挑食、偏食现象严重，有的孩子情绪不稳定，常哭闹，不合群，任性；有的孩子懒惰，不爱动手，常依赖大人等等。特别是我们乡镇幼儿园大部分幼儿的父母都在外务工，孩子由爷爷奶奶看管，过于溺爱使孩子的行为习惯很不好。因此，从行为习惯的培养入手，来探讨和研究良好行为习惯，促进健康人格的发展，不仅可以克服长期以来儿童德育工作中存在的主要弊端，而且也符合儿童身心发展的特点，适应新的时代环境和形势。这一研究，从现实和长远看，无疑都具有重要意义。从而也有助于我园的办园水平和家长工作提高。《纲要》指出："培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。""教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意个人和生活场所的整洁和卫生。"
幼儿教育从功能上来说是一种环境的教育，教师是幼儿园教育环境的核心，教师的待人接物，说话方式，行为举止，穿着打扮都在有意无意地影响着幼儿。幼儿通过观察、学习、交往，被教师所影响，并按照教师的做法，学习限制和调节自己的行为方式。教师只有自身具有良好的素质，向幼儿显示出自己健康的情操和真、善、美的行为习惯，才能激发幼儿良好的道德情感，同时，教师要坚持正面教育，动之以情，以好雨润物细无声的美好情感，去感染、滋润幼儿天真无邪的心灵，提高幼儿辨别是非的能力。教师要在道德情感方面尽量多给幼儿一些诚恳、温慰和关爱，竭力避免造成幼儿心理伤害。让孩子们感受到"教师爱我"，"我是好孩子"的快乐。幼儿的这种心态，必将在幼儿良好品德形成的过程中产生巨大的激励作用。换句话说，教师与幼儿心息相通之时，正是诱发幼儿良好品德动机和培养良性习惯的有利时机。教师在对幼儿施爱的同时都要伴随较高的适当要求，在处理问题时，不能缺乏理智，要更注重于教育。
首先必须明确孩子应该具有哪些良好的行为习惯，这些习惯会对孩子生活与学习的哪些方面有重要影响。
有益于孩子身体健康的：良好的卫生习惯，包括个人卫生（衣物、身体）和公共卫生（不随地吐痰、扔垃圾）；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。
有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，老师如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。自信的孩子会为自己的能力而骄傲，在今后生活与学习中也定当自立自强。
有益于孩子良好人际关系的：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。比如不打人、不说脏话，与人分享食物和玩具，同情并帮助他人等。在当今社会如果拥有了良好的人际关系就意味着拥有了成功的钥匙。
有益于孩子事业成就的：集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。常听说家长给孩子报了许多辅导班，整日疲于奔命却又总是不了了之。最好的办法是让孩子自己依兴趣选择一到两件喜爱的技能坚持学习，只要是孩子感兴趣的技能经过日积月累终会有所成就，也并不需要"以文补武"或"以武补文"，因为无论学习什么技能都有益于注意力的集中，而这一习惯会自然向其他技能学习领域转移从而形成良性循环。
请大家试想一下，如果你的孩子具有了以上良好的行为习惯，这样的孩子哪个不爱？又怎会不成功呢？怎么样培养孩子良好的行为习惯呢？
（一）、抓住日常生活中的小事，随时随地进行良好的行为习惯教育。
在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行教育。我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格，真正地为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。日常生活中，通过孩子亲眼目睹，亲耳所听，更容易理解和掌握。教师要善于抓住平常生活中的事例适时适当的对孩子进行鼓励、表扬；或者引导教育，使孩子知道什么应该做，什么不应该做，引导孩子养成好习惯。因此，日常生活中的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育，它的重要性和效果都是显而易见的。
（二）、从情感入手，对幼儿进行良好的行为习惯教育。
幼儿的情感具有易冲动、易转移和易感染等特点，情感在幼儿的各项活动中的直接或间接中发挥作用，并影响其心理、行为的健康发展。培养幼儿道德感、理智感和美感等高级情感，保护、鼓励积极情感，改善消极情感，进而充分发挥情感在幼儿各项活动中的功能，促进幼儿心理健康发展，是幼儿情感教育的基本内容。幼儿园首先要为幼儿提供温馨的生活环境，教师在与幼儿的活动中鼓励幼儿创造性、独立性的发挥，培养他们的合作意识。教师要帮助幼儿在合作中学习控制自己情感，学习体谅别人，学习与他人分享快乐、承担痛苦等等。此外，教师要理解幼儿的情感，教他们如何控制自己的情绪，如何将消极的情感转化为积极情感等。教师可以通过活动使幼儿学会观察辨别别人的表情与内心情感变化，知道自己行为会对别的小朋友产生何种影响，使他们能初步的学会从他人的角度出发去考虑问题。产生感情共鸣之后，学会调控自己的情感，学会情感转化控制，再一步步的引导幼儿其他方面的学习。
（三）、良好的行为习惯教育应渗透于各领域教学中。
教师要不失时机的利用各教学领域教学和游戏进行德育教育。首先由于幼儿很容易接受外界情感的影响，因此可以通过各种感官进行德育渗透教育。孩子通过阅读图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进行德育渗透教育，通过书中、故事中的人物行为来帮助他们分清道德标准去认识哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情。之后从行动着手，对幼儿进行道德教育。在实践中培养情感，提高认识，再形成习惯。在社会活动中，通过照顾小花小草小动物，帮助小弟弟，小妹妹，幼儿自然的流露出爱心，帮助别人；在幼儿对事物有了正确的关心之后，教师要及时通过表扬等进行巩固，使幼儿逐步形成主动关心别人的良好品质。教师采用"寓教于乐"的方式，把道德素质教育的内容纳入各教学领域中进行，充分调动幼儿的积极性、主动性及兴趣，促进幼儿的全面发展。
（四）、对幼儿进行引导。
引导、指导、启发诱导都是教育不可缺少的手段，也是发展幼儿良好品德，激发幼儿高尚动机的重要外部因素。任何一个幼儿，无论他现在的情况如何，都不足以说明他的将来。因而幼儿教育要密切注视着幼儿发展变化动向，以便及时加以正确引导。幼儿的品格是在生活实践中逐渐形成的。在小朋友们平时的教学生活中，教师要成为小朋友们游戏学习的组织者、支持者，有时应当成为其中的参与者。教师在其中便能及时发现问题，并及时的指导。教师不能只是表面的引导，而更应该更积极，更深入的对幼儿进行诱导，让幼儿在培养良好习惯的同时，意识到责任心、尊重他人等等的美德，不仅仅可以培养幼儿良好行为习惯，还能对幼儿道德意识的启迪教育有积极作用，启发诱导是具有巨大教育功能的重要手段。然而，如果不适应幼儿的心理需要，也是无济于事的。
（五）、要做好家庭、幼儿园、社区之间的相互联系，做到一致性。
幼儿园、家庭、社区教育要相互一致，如果幼儿园中对幼儿进行正面教育，而家庭则相反，孩子就会迷失方向，无法树立正确的道德标准。德育教育要全面，正确实施必须要加强家园联系，定期召开家长会、家园联系册等，及时传递信息，相互沟通，同时要充分调动社区资源，如：幼儿和社区中的爷爷、奶奶共同联欢表演节目，可进行尊老、敬老的教育。家长、教师为幼儿树立良好的榜样，社区做好调节作用，使幼儿良好道德修养从小建立起来。
此外在幼儿园中，集体生活对幼儿形成教育和影响是其最大的特点和优越性。现在的幼儿大多是独生子女，在家中是"独一无二"的，所以在对待集体和他人的态度上往往表现出自私和任性，以自我为中心。幼儿生活在幼儿园和班级集体中，集体的风格影响着每个幼儿。生活在集体中的每个成员都会有一种同化力，幼儿会在集体氛围下受到无形的熏陶感染，这中潜移默化的作用是十分巨大的。教师可以充分利用这个影响因素积极创造良好的班级气氛。另外教师还要注意观察、发现每个幼儿身上的闪光点，使幼儿人人都有善于表扬和激励的机会，人人都成为学习的榜样，创造一个有利于幼儿良好品质形成的优良的集体。
下面再分享一下孩子良好行为习惯的养成教育具体的一点小经验。
一、培养孩子良好行为习惯的八字原则。
1.以身作则
老师随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友，孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子，这就是榜样的力量。作为教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。
2.赞扬为主
有的家长说："我的孩子调皮好动，做什么都不专心，让他学书法养养性子"，有的说："我的孩子胆小怕羞，让他学武术锻炼胆量"。文艺武艺是各有长处，最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征，或外向好动或内向羞涩，气质同时是没有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。因此家长与教师不应逆水行舟，正确办法是发现孩子所擅长的、所感兴趣的，在此基础上多表扬多鼓励孩子的些许进步，逐渐引导孩子发挥长项纠正短项。试想哪个孩子不喜欢被夸，他有了自信才有胆量尝试他原先不擅长的。
比如对好动的孩子可以这样说："宝宝表演得真好，老师再讲个新故事你来表演"，他会不会安静坐下听故事呢？对好静的孩子可以这样说："宝宝画画都这么棒，跳个舞肯定也很棒"，在鼓励下他如果开始跳舞，老师更应立即称赞。和开始举例的那些隐含贬义的用语比一比有什么不同效果？试试就知道了。
还有一点必须强调，孩子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞，使他认识到这样做的重要性和可以得到成人的注意，这在孩子的成长过程中是非常重要的。
二、矫正孩子的不良行为习惯。
目前中国的独生子女已是第二代，由于家中只有一个宝宝，养育者又不一定具备正确的教育理念，难免对孩子有所溺爱和娇纵，最直接的后果就是孩子表现出许多不良的行为习惯。在家庭这个小环境中，家长对孩子的行为已习惯成自然，但孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后，孩子所暴露出来的不良行为习惯就会引起小朋友间、家长与教师间或家长之间的矛盾。对此大家都抱怨重重又苦无良策。我们只有意识到孩子所表现的不良行为习惯会对孩子今后的身体、学业、人际关系有多么重要的负面影响，才能明白矫正孩子不良行为的重要性，才能痛下决心采取行动。
孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，简单粗暴的打骂不仅不解决问题反而可能使情况恶化。正确的矫正手段有以下几个方面：
1.认真对待第一次
很多老师往往意识不到孩子某种不良行为的第一次出现而没有认真对待。第一次打小朋友或拿别人东西，我都非常严肃地先告诉他这样不对，同时给予小小惩戒，比如让他独自站在一边或大家不理睬他一段时间。然后抱着他再次认真地告诉他这样做为什么不好，应该怎样做才能达到自己的目的。孩子的不良行为第一次就被及时责罚，即使以后二次出现，稍作劝阻孩子就听从了，出现三次、四次的可能性更少，甚至不会再出现。但遗憾的是很多家长总抱以"孩子还小不懂事，现在讲没用"的态度，错过了第一次最佳教育机会，导致以后的矫正确实困难重重。
2.及时惩罚
不良行为一旦出现必须立即施以惩罚，千万不要采用有些老师的口头威胁"等你家长来收拾你"。幼儿的思维能力只能了解眼前的直接后果，不能想象更不能顾及将来的可能结果。相信老师一定经常发现此年龄段的孩子哭的同时转眼就笑，更不用说一个漫长白天之后他怎能记得爸爸（或其他人）回家批评他的原因，而且家长自己往往也已经忘记了应该责罚孩子。及时惩罚孩子的作用在于让孩子明白自己是因为什么错误行为被责罚的，他也才明白应该改正什么错误？
3.冷处理
心理学上又称"爱的剥夺"。比如孩子有骂人现象，一旦他脏话出口就应采取罚站并不许周围人理睬他的方式，可以让孩子单独处于房间的角落，使他更深刻地体验到不被人理睬的孤独难受滋味，当然之前先告诉他为什么罚他。需要强调的是很多人不了解合适的冷处理的时间期限，并不是越长越好。应该是年龄几岁就罚几分钟，比如孩子三岁就应只罚站三分钟并在此期间周围人不理睬他的任何举动。这样既让他认识到为什么被罚与体验孤独的滋味，又没有超过他的心理承受能力。
4.教给孩子合适的行为标准
大多数老师认为责罚过孩子就完事了，其实并非如此。孩子的行为都是有自己的目的，是为了满足自己的某种欲望。矫正的极有效的方法是，责罚之后教给孩子合适的满足自己欲望的方法。比如孩子拿其他小朋友或幼儿园的玩具回家，很多家长只是简单批评一句"不能拿别人东西"。这种情况下责罚反而是次要的，更重要的是告诉孩子："明天把它还回去。你想玩别人的玩具要先经过别人同意，玩一会以后要还给人家。"孩子只有知道了正确的行为，才不会再出现错误的行为。
5.抓住重点，持之以恒
这是非常重要并不能忽视的。经常听家长如此抱怨："才批评过你，又忘了，没长记性啊！"这样说倒的确是歪打正着。事过就忘，哭过就笑正是学龄儿童的特点。况且冰冻三尺非一日之寒，不良行为的形成非一日之果，自然不可能在一朝一夕间得到矫正。因此在一段时间内应先针对最不能忍受的不良行为进行矫正，反复责罚以使这种行为彻底消失。不应该一会为孩子骂人、一会为孩子不写作业而不停地批评他，孩子会无所适从的。
幼儿教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的世纪人才。因此幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致，根据孩子的发展有目的、有计划地培养幼儿的良好行为习惯、道德修养，使祖国的新一代在良好的教育氛围下茁壮成长。
