海报怎样写？
写法：
1、标题：标题要把内容重点写出来，让人一看就被吸引住了。
要醒目，鲜明，新颖，简洁。字体一定要大，占到海报纸张的一半最好，颜色越鲜艳越好。
2、正文：写明活动的性质，情况介绍，商品销售情况等等，价格，促销要写明白。
如果是演出海报，要写明白演员，剧种，剧目等等。
3、时间：地点，票价。举行活动的时间，地点，一定要清楚。
4、结尾：另起一行，写落款。名称下面，写年月日。
扩展资料：
海报设计技巧：
构图的技巧，除了在色彩运用的对比技巧需要借鉴掌握以外，还需考虑几种对比关系。如构图技巧的粗细对比，构图技巧的远近对比，构图技巧的疏密对比，构图技巧的静动对比，构图技巧的中西对比。构图技巧的古今对比等。
1、构图技巧的粗细对比：所谓粗细对比，是指在构图的过程中所使用的色彩以及由色彩组成图案而形成的一种风格而言，在书画作品中我们知道有工笔和写意之说，或工笔与写意同出现一个画面上（如同国画大师齐白石的白菜与蝈蝈的画一般），这种风格在包装构图中是一些包装时常利用的表现手法。
对于这种粗细对比有些是主体图案与陪衬图案对比；有些是中心图案与背景图案的对比；有的是一连粗犷如风扫残云，而另一边则精美的细若游丝；有些以狂草的书法取代图案，这在一些酒类和食品类包装中都能随时随地见到。如思念牌水饺和飘柔牌的洗发露就是这样的。
2、构图技巧的远近对比，在国画山水的构图中进究近景中景远景，而在包装图案的设计中，以同样的原理，也应分别为近中远几种画面的构图层次。
所谓近，就是一个画面中最抢眼的那部分图案，也叫第一视觉冲击力，这个最抢眼的也是该包装图案中要表达的最重要的内容，如双汇最早使用过的方便面包装，第一闯进人们视线中的是空白背景中的双汇商标和深红色方块背景中托出的白色综艺硕大的双汇二字（即近景）。
依次才是小一点的“红烧牛肉面”行书几个主体字（应该说第二视线，也叫中景），再次是表述包装内容物的产品照片（也叫第三视线，界于中景）再再往后的便是辅助性的企业吉祥物广告语，性能说明，企业标志等。
这种明显的层次感也叫视觉的三步法则，它在兼顾人们审视一个静物画面习惯中从上至下，从右至左的同时依次凸显出了其中最要表达的主题部分。作为设计人在创作画面之始，就产先应该弄明白所诉求的主题，营造一个众星托月，鹤立鸡群的氛围。从而使设计的画面象强大的磁力紧紧地把销营者的视线拉过来。
3、构图技巧的疏密对比：说起构图技巧的疏密对比，这和色彩使用的繁简对比很相似，也和国画中的飞白很相同，即图案中该集中的地方就须有扩散的陪衬，不宜都集中或都扩散。体现一种疏密协调，节奏分明，有张有弛，显示空灵。
同时也不失主题突出。笔者见到不少包装图案的设计中，整个画面密密麻麻，花花绿绿，从背景图案到主题图案全是很沉重的颜色表现，让人感到压仰和透不过气来，这样不仅起不到美化产品，促进销售的目的，反而让人产生厌倦而缺少食欲。这就是没把握住疏密对比造成的。
4、构图技巧中的静动对比：在一种图案中，我们往往会发现这种现象，也就是在一种包装主题名称处的背景或周边表现出的爆炸性图案或是看上漫不经心，实则是故意涂沫的几笔疯狂的粗线条，或飘带形的英文或图案等等，无不都是表现出一种“”的感觉。
而主题名称则端庄稳重而大背景是轻淡平静，这种场面便是静和动的对比。这种对比，避免了都支的花哨和太静的死板。所以视觉效果就感到舒服。符合人们的正常审美心理。
5、构图技巧中的中西对比，这种对比往往在一外包装设计的画面中利用西洋画的卡通手法和中国传统手法的结合或中国汉学艺术和英文的结合。
以及画面上直接以写实的手法把西方人的照片或某个画面突出表现包装图案上，这种表现形式，也是一种常见的借鉴方法，这在儿童用品上、女式袜上、服装上或化妆品上的包装常常出现。
6、构图技巧的古今对比：既有洋为中用就有古为今用，特别是人们为了体现一种文化品位，表现包装设计构图上常常把古代的精典的纹饰、书法、人物、图案用在当前的包装上，这在酒的包装上体现的最为明显示。
如：红楼梦十二金钗仕女图的酒和太白酒以及食品方面的中秋月饼、黑老包花生同等都是从这些方面体现和挖掘内涵的。另外，还有一些化妆品及生活用品的高级礼品盒其纹饰与图案也是从古典文化中寻找嫁接手法的。这样能给人一种古色古香、典雅内蕴的追寻或某一方面的慰藉。所以很受消费者欢迎的。
参考资料：
-海报运动会报稿怎么写篇一：春来百花愈菁菁,少先队里汇群英.风华年少至峥嵘,意兴高扬气氤氲.坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。枪声，吹响战斗的号角。胜利，在重点招手，勇士们在疆场拼搏，汗水，在风中挥洒。追风英雄，我们为你骄傲，我们因你而自豪。我们迎过秋天的落叶我们跃过春天的原野我们穿过弯曲的小巷我们跑过宽阔的大街每天早起和朝霞相约每天傍晚把晚霞采撷今天我们要飞过银色的跑道向前向前向前把记录刷出新的一页。篇二：我们可以不美丽，但我们可以健康，我们可以不伟大，但我们可以庄重，我们可以不永恒，但我们可以真诚，我们可以不胜利，但我们可以赛出水平，让生活超脱自然，让生活的每一个符号，每一个细胞都快乐起来，我要对失败者说只要你不曾放弃努力，不曾放弃完美自我，成功的彼岸就会在前方等你。篇三：阳光下我们热情相拥用汗水铸起“更高，更快、更强”的彩虹奔跑中的你在掌声中昂起头不言败是你们脸上重新绽放的笑容即使失败了前方依然有梦朝阳下我们信心正浓你是一匹黑马，后来居上你是一只雄鹰，盘旋而上你是一条鲤鱼，勇跃龙门奋斗是你的极至你在挑战极限运动健儿，冲刺吧!篇四：也许你心理忐忑不安我们的心理早已热血沸腾昔日长长的跑道上留下了你深深的足迹抹不去你渗出的汗水拉不动你沉重的双脚你为分院不在乎自己的疲倦不在乎汗水和泪水因为你心里有一种坚定的信念。小学运动会报道稿50字运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然......冬奥会海报内容有哪些？
冬奥会海报内容有如下：
1、冬奥会的比赛项目主要分为：冰上项目：短道速滑、速度滑冰、花样滑冰、冰球、冰壶；雪上项目：自由式滑雪、冬季两项、越野滑雪、跳台。
2、冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会、冬奥会。主要由全世界地区举行，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，1994年起与夏季奥林匹克运动会相间举。
3、“冬”字为主体，将展现出冬季运动的活力与激情，更要传递奥运会精神“和平、友谊、公平、进步”这八字。
4、2022冬奥会核心精神理念是：以运动员为中心、可持续发展、节俭办赛。
5、北京冬奥会是我国重要历史节点的重大标志性活动，是展现国家形象、促进国家发展、振奋民族。
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毕业祝福语八字押韵
1、师:六年的小学生活对每一个人来说都是难忘的。让每一个学生都把珍贵的回忆留住，不仅是对过去的美好回忆，也将是对未来学习生活的激励。许多年后，当一个个同学长大成才，在不同的岗位上工作的时候，班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊。
2、首先是姓子名谁，谁都离不了。人类的传承，与文化的传承，是两条缺一不可的并行直线。传统文化是祖祖辈辈对生活中，大到国家小到个人所发生的一切解决办法，并推动社会前进，加以优化流传到现代。就比如象形文字优化至现在的汉语文字。
3、师：青春是美丽的。而我们，正步入五彩斑斓、充满活力的青春花季。这是人生中最具活力、最浪漫的时期。这个时期充满阳光，充满梦想，当然也充满无奈，但，就是这一切，使我们的青春更加显得生机勃勃，摇曳多姿，让我们一起珍惜这美丽的青春，花样的年华！
4、把握自己，把握美好未来
5、⒋将赠言写在同学录上。
6、①上网时间最多不要超过2小时。
7、毕业了，没有所谓的逃课了，给自由和散漫道别了。
8、肯定是军装。60年代的人从小就梦想拥有一身绿色的军装！
9、我认可人的基因，注定人的智商高、低的问题。但是，远古华夏智人是自然科学的引导者、开拓者。例如:华人开创的人们姓氏的分列出现，这列宗注点的标、识问题，也就是与改造人类基因点的本源问题有关。这不也就可知中华远古智人、中医学问及对自然学科、自然生物研究的开创开造出地精堪认知吗！故，也可知人的基因本源也是有变化的了。(耶)
10、春风眷恋你，爱情滋润你，财运青睐你，家人关怀你，爱人理解你，朋友信任你，生活眷顾你，祝福跟随你，短信提醒你，元旦发信息，一年幸福多甜蜜!
11、小组成员合作是否愉快？
12、相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘。新婚快乐。
13、如果你面对汹涌的波涛，不必惊怕，更不用自认渺小。一旦有了博大的胸怀，你的人生将会像大海一般壮阔。毕业分别，愿走出新路!
14、金玉良缘，天作之合，郎才女貌，喜结同心，福禄财气，统统带到。祝你们新婚快乐。
15、高考只是你成功的第一站，你一定会通过的，努力之后，剩下的就是相信自己!
16、【毕业祝福语八字押韵】走过尘烟沸腾的沙漠，走过重重叠叠的坎坷，才明白人生最宝贵的财富是经历，最值得拥有的品格是执着，酷爱生命，酷爱生活，祝毕业后人生幸福永远洒脱！
17、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?
18、每次活动中，你是否每次积极参与，主动提出建议或方法？
19、a)采一缕花香送你，让你记住友谊的味道。捕一阵清风送你，让你体会快乐的奇妙。折一枝柳条送你，让你感受祝福的美好。愿毕业后烦恼不知道，成功乐逍遥。
20、赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
21、五世其昌，喜结伉俪。
22、网络是把双刃剑，刚才我们讲到了网络的好处，可是青少年受网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很多青少年为了上网付出了惨痛的代价，下面请同学们在小组内进行交流讨论，说一说长时间上网的危害。(板书：危害)
23、学习课文，能感受作者对母校、对老师、对同学的情感。
24、引入“毕业赠言”。
25、教师总结，布置作业
26、他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
27、一首小诗就有了一个动人的故事，一个故事就是一粒文学的种子，播入幼小的心田。
28、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
29、百日短暂，绝不彷徨。
30、将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
31、离别的六月，像支伤愁的歌，在黄昏的柔情里，弥漫满校园;四载飞快，流远不复来。即将要分开，留言聚会皆苍白，道不出我半点心怀。一腔言语，两行泪，惟愿兄弟风雨中明白，你我同在!
32、琴瑟合鸣，相敬如宾。
33、毕业季，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得。
34、网瘾成人尚且难以戒除，更何况孩子？学生接触到网络已经不是一天两天，所以在教学中，我没有采取生硬的说教，而是通过各种提问来激发孩子们的兴趣，多次采用合作讨论的形式让所有学生参与，通过“宣誓”、“网络安全知识竞赛”、争当“网络文明小卫士”等环节让孩子们自觉自愿参与进来并激发他们自愿维护、宣扬网络文明。没有告诉他们怎样“有感情”地去进行演讲，只要求他们“带着对生活的热爱、对沉迷网络失去自我的痛心，来读一读这篇演讲稿，并把你的喜爱和憎恨强烈地表达出来”，起到了润物细无声的作用。
35、还可以从哪些地方看出来?交流出示句子。
36、②当年只不过是讲讲故事而已，不必感谢。
37、看吧，一年年国土的沦丧！
38、“依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动:
39、【毕业祝福语八字押韵】解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
40、“我们都很棒”毕业联欢会
41、我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
42、文定吉祥，姻缘相配。
43、提出习作要求：(出示课件9)
44、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。当然，想开拓出一片更广阔的天地，还要靠自己不懈的努力!老师领进门，修行靠自身。几十年过去了，作者对他的恩师念念不忘。六年的小学生活，你肯定也有难忘的老师，说一说你最想感谢哪位老师。请你写几句话向老师表示祝福或感谢，并将“感恩卡”亲手交给他。
45、后来我在工厂销售部门工作，把军装销售到部队.武装部.军人服务社，还有厂矿企业和个体户。靠军装我走南闯北，靠军装我也发过财，军装有我一生最美好的记忆。
46、复印资料内容比较重要、需要复制保留全文的完整形式，而且所需份数不多，以此方法最为理想。只要条件允许，可适当应用。
47、他说：我以前有一家一百多平方的餐馆，本来生意还挺好，但是疫情来了后，就倒闭了，没办法，没有钱再做生意了，我其他也不会，去人家厨房打工也老了，只能做外卖了。
48、材料一：徐特立曾经是毛泽东的老师。20年以后，当徐老60岁生日时，身为中共领袖的毛泽东，特地写信向他祝贺：您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。信中还表示：我佩服您的革命第工作第他人第一的高贵品质，愿继续学习您。
49、我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋;哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去一展笑颜。尽管人生告别寻常事，真告别时却又难说再见。
50、毕业后请男生们对喜欢的女生表白好吗?
51、我歌唱/正在生长的/力量。(明确歌颂对象，凸现喻体形象)
52、祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。
53、我们每个人对于结婚的定义都是不一样的，有的人是遇到了那个人想和他(她)相守一生，有的人是被亲朋好友催婚，就随便找了一个看起来比较合适的人。但不管是因为什么结婚，既然已经结婚了就要认真对待这段婚姻，下面一起来看看恭祝结婚的祝福语吧！
54、“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
55、范文引路，激发兴趣
56、一帆风顺，步步高升。
57、到别的地方去看看，如何呢？
58、诗歌的第1句就紧扣标题，接着四句排比，歌唱早晨、希望、属于未来的事物和正在生长的力量，这里面暗含比喻，即把少男少女们比喻成这四种事物。其间的相似点就是：生机勃勃，充满朝气和希望。
59、如下：早日康复，健健康康！早日康复，快乐如初！病后安康，早日康复！放松心态，早日康复！早日康复，岁岁平安！健健康康，平平安安。早日康复，健康如意！健康平安，快乐常伴！早日康复，笑容常在！
60、永结同心，相亲相爱。
61、第4节在诗中起什么作用？(出示课件10)
62、③给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。
63、①文章回忆了方老师的三件事：第一件事是我刚跨进校门，是方老师把我带到座位上；第二件事是方老师指导我写字；第三件事是运动会上对同学的关爱。
64、毕业季，已来到;毕业照，多灿烂;毕业酒，喝个够;毕业志，永铭记。祝福你，好朋
65、我们曾经在一起欣赏过美丽的花。我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
66、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
67、几年的相聚，情深，几年的相守，情真，几年的相知，情浓，几年的相处，情重，马上要毕业了，送上我真诚的祝福，愿你我同学情永不变，祝你前程似锦，万事顺意。
68、教师写给学生的赠言举例
69、毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。我偶阅学生的留言册，一些灰色赠言让人触目惊心：“人生如梦，梦永伴随着你！”“祝愿你发财时不要忘记哥们──我……”“祝你笑口常开，笑死活该！”“将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。”如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值，也给对方带来负面影响。我觉得有必要帮助同学们分辨什么是健康积极的赠言，什么是低级庸俗的赠言，并对学生创作的赠言作一定的指导。
70、节目有了，联欢会就可以开始了吗？还有哪些需要注意的呢？
71、辞旧迎新美好时刻，喜庆鞭炮响声震天。吉祥如意从天而降，好运风暴席卷而来。幸福之花花开正艳，快乐之旅路长情长。祝你安好家和美满，欢度春节平安喜乐。裁剪一缕朝霞，包裹我沉甸甸的记忆，托追月的彩云邮寄给你；新年的爆竹很给力，绽开对你的点点思绪，缤纷的祝福洒进你的世界里。牛年春节快到，欢声笑语处处有，喜气洋洋快乐多，福到运到祝福到，人旺运旺财运旺，愿君岁末交好运，吉祥如意万事顺，健康平安福满多，大吉大利气更顺！
72、幸福快乐，与君同在。
73、整理资料是继搜集资料之后，作为科学研究操作程序的继续，是一种对于有价值信息的自觉加工与管理。整理资料的目的是为了便于保存与应用。其通常步骤为：
74、品味朴素、清新、优美、明快的语言，领会诗人丰富的想象。
75、送给的同学：废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦。
76、绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
77、预想的，可以微笑着给大家祝福，微笑着面对离别，微笑着道声再见，微笑着走进明天各自的生活……一次次告诫自己，别哭，别哭，别让泪决堤……一遍一遍的提醒自己：人生何处不相逢……从容点……天下没有不散的宴席……离开彼此熟悉的环境，走入另一个陌生，就仿佛我们从别处相会在这里，然后熟悉了，收获了，成长了，于是该远离了，接着走向另一群人，另一个成长的环境。在未来，必然还会经历着更多的聚聚散散，不断的在生命的历程里，找寻真正的自己。
78、大学是你一生中最美好的时光。什么时候你的父母还会一年花几千块供你去一个陌生的地方天天晚上喝醉。
79、(出示课件7)《给老师一封信》这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了对方老师真挚的感谢之情。
80、我非常知足，想起小时候家里穷到逼得我没法去读书那种窘迫，我觉得，命运真的是太优待我了。
81、(①师对“我”的教育、培养，“我”不能忘记；②即使是小的恩情“我”也不能忘记)
82、红红火火，事业有成。
83、直到我的有了大店铺，也买了车买了房。
84、喜庆满堂，万事可乐。瑞雪迎春，阳春召我。梅占花魁，梅开五福。宾客如云，福开新运。隆声援布，兴业长新。蓬勃发展，兴业长新。豫立亨通，春为岁首。蒸蒸日上，红红火火。
85、酝酿构思，撰写赠言
86、回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。
87、例如：早晨的太阳(朝气蓬勃)、雨后的彩虹(多姿多彩)、绚烂的春天(生机勃勃)、初生牛犊(英勇无畏)、雨后春笋(茁壮成长)等。
88、学习课文，体会情感
89、但是有的高校的竞选时间比较早。大一新生刚入校的时候就开始纳新，经过半年的干事成长之后就会开始选举产生部长和主席团。
90、诗歌赏析，感受深情
91、秀你自信，展现自我。
92、青春如梦，岁月如花。
93、古人作诗用的是文言，常用倒装、省略句式，甚至词序交叉颠倒，似乎没有章法。语法是在白话文兴起之后才有的。田园大概古诗词读多了，受其影响，作格律诗，师古有余，开新不足。如＂木梓犹欣笔砚频”句，从字面看末三字＂笔砚频＂，是说笔砚多，朱教授不是文房四宝收藏家，我想作者也不是这个意思。仔细分析，是作者省略了一个动词，＂笔砚频“的意思是频繁使用笔砚，就是勤奋写作、练书法。作者这样写，为的是笔砚与诗书对仗。其实，＂笔砚频＂改为耕砚频就比较顺了，上联＂诗书伴＂，改为读书伴，意义不变，对仗也没问题。另外，此句中＂木梓＂一词，作者作桑梓解，比较牵强。但没有办法，受藏头木的制约，实在难以组词，即是李杜再世，也难写出贴切的诗句来。
94、课文朗读,把握节奏
95、学生自读课文，思考以下问题。(出示课件11)
96、不要说一万年太长，也不要说八千里太远；不要说九重天太高，也不要说五大洋太宽。祝福夫妻同心海阔天空，情侣恩爱地久天长！新婚快乐，喜结良缘。
97、播放背景音乐《送别》，学生写信，写完修改，并交给想感谢的那位老师。
98、挥手道别，扬帆远航！
99、虽然离别的钟声即将敲响，校园的生活不再漫长，但请展开笑容收起悲伤，因为真挚的情谊不会远航，祝福似海请记在心上，愿毕业后事业辉煌，胜利的歌声唱的响亮。
100、通过本次习作训练，让学生巩固书信的格式，激发学生习作的兴趣。
电影《咒》改编自05年发生在高雄的真实事件，当时一家六口自认被神明附身，全家人发疯似的起乩，甚至自残等种种离奇行径，最后更导致有家庭成员死亡。
想要看懂电影，就应该先从一部电影的大概剧情看起。回归剧情，一切起源似乎是一个满怀愧疚母亲，她为了拯救女儿，祸害到许多人事情，而最后的最后为了救女儿，她不惜前往当年恐惧的原初之地，欺骗所有人，也要完成最后的仪式得到救赎，最后却不幸被诅咒击溃然后死亡的故事。
看完这部电影观众直呼晦气，“火佛修一心萨呒哞”算是导演给观众朋友开的一个玩笑，这其实是闽南谐音（祸福相倚，死生有名的意思）不用太觉得晦气。这是导演的圈套，大呼晦气的时候，这部电影的“恐怖”才真正成立了，接着优秀的反转也才成立。
找了一点资料以前，闽南曾经有一派古老的密教，他们以施行邪法维生，信封名为大黑佛母的诅咒之神，他们割取小孩身上的肉来供养佛母，伤天害理，最后控制不住佛母，反被佛母给诅咒，于是他们把佛母封印起来，并且用邪术转移佛母的诅咒，以求自保。
我们复盘一下故事就不难发现，该电影有许多令人细思极恐的剧情
1.不知道有人注意到没，开场的所有DV镜头的记录她都展现出神经质和紧张感，但在关键的时候，她又展现出极其的冷静清晰，知晓进退、毫无慌张和神经质的状态，比如不经意在录制时流露的冷静，鬼打墙前带路的时候和最后前往山洞的时候，到底哪一个才是真正的李若男？
看似关怀，孩子似乎中邪的时候也依然选择不告诉任何人，教孩子熟悉自己的名字？其实在玻璃破碎第一时间她就知道佛母找上门来了，感应到孩子了，为什么要交给孩子的真名呢？是为了做祭品保护自己还是为了让自己摆脱佛母的控制或者是为了把自己也变成村里面的人吧。
2.为什么阿东和阿原进地道后整个寨子的人基本都死了，看过DV的父母和警察也未能幸免，李若男却能安然无恙的活下去，而且生下了女孩？因为佛母需要留一两个“种子”继续传播自己的咒语发展新的教众，母女俩不管是有意还是被强迫，开始了意为传播教众的DV记录。
3.欢迎仪式（we come）这里的欢迎故意丢下字母L，其实就是we come，我们来了（意为佛母来了，或者我们母女来传教了，因为结局里不难看出李若男早在6年前就找到了云南大师，6年前就已经知道那句咒语其实就是诅咒而非祝福）
4.进村子时，村中长辈的手势一开始进大门时就以诅咒手势欢迎“新教众”，刚开始舅公说自己家族人拜拜，但也只是象征性赶了赶态度并不强硬，和长辈姑婆细语了一番却面露诡异笑容，说明有“新教众”加入他们是非常高兴的，因为又多一个人分担诅咒了
5.平安符这里可以看出李若男其实潜意识里已经成为了佛母的虔诚教徒，正常人拿到寺庙求的平安符都会谢谢然后收起来，李若男却像摸到烫手的山芋直接丢开，后续霞姐也因为“冒犯”了佛母而受到惩罚。
6.进地道前，被选中的乩童给李若男喝的什么喂她喝的其实就是带她拿头发喂的青蛙那罐子黑水，个人觉得这个应该是谁喝谁就可以被佛母附身，乩童是为佛母办事的，这样她们母女俩其实身上都留下了佛母的印记，注意看上图左下方吊瓶的颜色，是不是和头发喂青蛙那个罐子里的水颜色一样？
7.心理医生看完DV也离奇身亡鬼打墙的时候电台里出现的播报，其实就是之前见李若男后，看了DV的心理医生死亡的新闻。
8.真相这句咒语，其实是闽南语，这句话意思是，我愿意共享诅咒，献出姓名，这个符号，是将佛母的诅咒，散发给陌生人分担的法术，越多人承担诅咒的力量，诅咒就越被稀释，凝视越深，承担越多，而佛母的脸是诅咒的中心，所以他们才把佛母的脸遮住，绝对不去看。由此可见李若男的心机有多重了，6年前还是孕妇的时候就已经知道了真相，把孩子送走可能确实是想保护她，不让她知道真名，但是为什么6年后又把孩子找回来，且强行让女孩记住姓名呢？我觉得应该是她的意志已经被佛母侵蚀，开始“被迫”替佛母发展新教众了。
