故障描述：学生在开车途中，发现引擎转速跳动，车辆抖动明显，同时出现油耗增大，怠速不稳等问题。
检查步骤：学生首先检查了引擎机油是否足够，然后检查了火花塞是否清洁无异物。
结果分析：经过检查发现，引擎出现异响，因此学生决定检查发动机飞轮的位置传感器。
故障发现：在检查发动机飞轮位置传感器时，学生发现了连线断裂的情况，于是学生将线路连接好后，故障得到了解决。
解决结果：学生成功解决了车辆抖动和油耗增加等问题，车辆的燃油经济性得到了提高。
学生通过全面细致的检查，成功地找到了汽车的故障并解决了问题。同时，学生在实际操作中加深了自己的技能和经验，为将来的维修工作奠定了坚实的基础。
学生对汽车知识了解不足：许多学生对汽车知识了解甚少，不了解汽车的构造和原理，甚对汽车的基本部件都不清楚。因此在检修汽车故障时，很容易因为不知道哪个部件发生了故障而浪费时间和精力。
缺乏实战经验：学生通常只在课堂上学习汽车理论知识，而缺乏实践经验。如果没有亲自操作过汽车，他们就很难弄清楚一些复杂的技术问题。因此，在检修汽车故障时，学生往往不能迅速找出故障点，甚会因为误判导致更严重的后果。
没有专业的工具：在检修汽车故障时，需要使用一系列专业的工具。但学生通常没有这些设备，会影响学生的检修效率。甚会因为使用不当导致更严重的故障。
不重视安全：学生在检修汽车故障时，往往不重视安全。比如不穿防护服，不戴手套等等。这些操作很容易导致受伤或者引发火灾等安全事故。
没有良好的沟通协调和团队精神：在检修汽车故障时，需要多人协作，每个人的分工和协调非常重要。但学生通常缺少良好的沟通协调和团队精神，往往不能愉快地完成检修任务。
综合以上原因，建议学生在检修汽车故障前，一定要学习汽车知识，并在实践中逐渐积累经验。同时，要重视安全，不断学习，促进团队合作和提高效率。
