还有一种是洛可可吧，没记错的话巴洛克：巴洛克建筑是17～18世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风格。其特点是外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩，常用穿插的曲面和椭圆形空间。 洛可可：洛可可建筑风格是在巴洛克建筑的基础上发展起来的，纤弱娇媚、华丽精巧、甜腻温柔、纷繁琐细，室内应用明快的色彩和纤巧的装饰，家具也非常精致而偏于繁琐。 哥特式：其主要特徵就是：有尖角的拱门，肋形拱顶和飞拱；它们构成一个完整的体系，使建筑物的重量分布在有垂直轴的骨架结构上。这种体系使墙壁成为嵌板或如後来实际形成的那样，只是一些玻璃隔屏和石窗花格；它还充分发挥其垂直线的视觉效果，并从结构上加以夸张。哥德式建筑的条理明晰和体系综合，同当时神学中流行的经院学派的某些有关特点类似。大部分教堂的基本平面设计是罗马式风格时期所形成的基督教早期长方形教堂形式的发展。
《拿来主义》是中学教材中的经典篇目，各种解读不计其数，纵观起来不外乎有这么几种，中规中矩式，拓展延伸式，克隆重组式；个人质疑、自主解读的鲜见。偶得机缘，亲炙徐江老师上《拿来主义》。徐江老师的解读不落窠臼，别具一格，大大超越常规解读。聆听徐老师的别样解读，令我大开眼界，给我以启迪，让我从中学到智慧。一、经典文本中的缺陷也是经典的俗话说，金无足赤，人无完人。经典也会有缺陷，但能够发现经典的缺陷却需要精益求精的能力。作为教师而言就是要有自主意识。有了自主意识，教师才能不惟上、不惟教参，才能敢于质疑。这是独立分析的能力，有了这种能力，教师才会把经典文本的缺陷拿来作为宝贵的教学资源，才能培养学生的独立人格。新课改积极提倡“学生自主学习”，这是符合学习规律的。可现实中知易行难，说和做并没有统一，学生的自主学习大多是“被自主”。因为缺少有自主教学意识教者的教，学生并不怎么知道什么是“自主学习”。比如学习《拿来主义》，有几个学生能“自主”地发现徐老师所讲到的这些问题呢？即使是普通教师也很难发现。这种自主教学意识的缺失或淡薄是很可怕的。因此，我们亟需构建一种新的阅读教学文化——教师要有自主教学意识，能自主地进行教学。很难设想，没有自主教学意识的教师能够培养出学生的自主学习意识。面对经典作品，我们是“一面倒”的跪下崇拜，还是挺直身子学术探讨？这是对教者是否有自主教学意识的考验。有些教师受“为尊者讳”的影响，或者以此为借口不敢对名家作品提出质疑。其实，在艺术面前，在学术面前，人人平等。我们不能以为尊者讳为借口，对《拿来主义》只作一面倒的赞美性教学。在课例中，徐老师认为鲁迅先生的论证过程中充满悖论。其一，选择喻体不当。鲁迅先生为了提出“拿来主义”，在开篇就构建平台，从“闭关主义”引出“送去主义”，然后根据我们传统“礼尚往来”原则，针对“送去主义”，提出“拿来主义”。拿来主义，是针对外国送来的或是送往外国的。鲁迅先生在阐述什么是“拿来主义”之后，接着说明“怎样做才是‘拿来主义’”。鲁迅先生选择了用比喻来阐释，这样可以化深刻为通俗。不过，任何形象都要为文章主旨服务。选择什么样的喻体则关乎主旨的表达效果。 如果鲁迅先生选择的喻体一定是“房子”的话，那么是选择“哥特式别墅”？还是选择“大宅子”？哪一种更适合解释“拿来主义”？“哥特式别墅”属于有外国特点的大房子，“大宅子”属于中国的大房子。根据论证相统一原则，鲁迅先生是针对“送去主义”提出“拿来主义”的，显然用“哥特式别墅”更好一些。而鲁迅先生以“大宅子”为喻讲“拿来主义”是不妥当的。我们还应注意徐江老师这样的批评：“鲁迅先生还应该在文中对‘拿来主义’作一下扩展性解释，不仅仅是对国外的东西如何‘拿来’，也不仅仅是民族的‘拿来’，这个‘拿来主义’应是广义的。从对外到对内，从民族到个人，在这样扩展性的基础上才可以讲到大宅子。没有这样的扩展性过渡论证，直接讲到如何对待‘大宅子’，严格说有转移论证话题之嫌。”我以为徐老师的分析是很中肯的。这就从写作的严谨性方面，把“拿来主义”从与“送去”相对扩展转化到我们身边的相关沟通、交流方面的错误倾向。但是，作者没有这样做，由于作者直接选择用“大宅子”，给很多读者带来误读，把文章的主旨当做“如何继承文化遗产”。其二，“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”与“不管三七二十一‘拿来’”构成矛盾。我们常说的“拿来”，是一种动作行为，比如，把茶杯拿来，把书拿来，这不怎么需要理性思维。鲁迅先生所说的“拿来”是经过理性思维之后的行动。“不管三七二十一”是指行动之前的态度，有“智”地敢于做某事叫做“勇”；不加思考地敢于做某事叫做“莽”。理智的人做事首先是要搞准“三七二十一”，再去“占有”。“运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”这句话的逻辑思维是辨别、挑选，有胆量，自己来拿，是在确认或者至少是自己认为有很好的利益的情况下才会“不管三七二十一”先把东西“拿来”。如果搞不准就“不管三七二十一”说拿来，就是盲目，冲动，蛮干。通读全文，我发现作者似乎是说“不管三七二十一‘拿来’”这句话意在突出勇气，是针对前文“于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖”而言的。如果是这样则应把文中“且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，‘拿来’！但是，”这段话删掉，就不会出现矛盾。提出质疑并不否定作品的经典意义，恰恰是在学习中质疑，在质疑中进一步学习。郭沫若先生在写剧本《屈原》时，写婵娟骂宋玉“你是没有骨气的文人！”某演员提议应改为“你这没有骨气的文人！”把“是”改为“这”，结果情感立刻大变。郭沫若并没有拒绝或是恼怒而是很高兴地接受了这个意见。我想徐江老师对《拿来主义》质疑，鲁迅先生若地下有知也不会恼怒的。另外，徐江老师提出这些质疑并不是故意找茬，而是要通过这种教学行为培养学生质疑意识，把学生教得聪明，让学生具有独立的意识。经典的缺陷也是很经典的。利用它来教育学生，显然在教学过程中无论是它的典型性亦或是刺激性都会对学生留下深刻的印象。二、经典文本的精华是需要哲学的眼光来发现面对文本解读，很多教师只靠着“三宝”——教材、教参、电脑，做一些“复制、粘贴、整合”的工作，所得的都是“别人嚼过的馍”，所获得的大多是浮在文本表面的东西。至于文本的精华，想有所探寻的教师又因能力有限而无果。究其根本，其主要原因是缺少哲学思维。因为只有用哲学的思维做底蕴的人才能超越一般的解读，探寻到文本的精华。有人认为哲学很玄虚，故而懒得学习哲学。其实，哲学就是生活智慧，你用，就离我们很近；不用，就离得很远。获得哲学思维没有捷径可走，唯有读书。徐老师就非常喜欢读哲学书籍，从他的文章中、言语中就能感知到的。 徐老师对文本解读的指导思想是“超越文本体式的约束，走向哲学思维”。所谓“超越文本体式的约束，走向哲学思维”，是指教者在备课的时候，不要局限在“文本体式”这个小圈圈里，“从这个小圈圈里走出去，飞出去，从更普遍更形而上的哲学层面去解读文本”。如此，特别是语文教师要挤出点儿时间去读书，耐下心来去读书，读点理论文章，学点儿哲学，尤其是有新思维、解放思想的哲学书籍。教师要能够站在哲学思维的层面上解读文本，“渐进实现语文课话语体系大改革”，把学生教得聪明起来，而不是愚化他们。
1、出现时期不同
巴洛克式建筑17世纪到18世纪初期， 发源于罗马，巴洛克艺术在欧洲盛行一时；洛可可式建筑出现在18世纪前半期；哥特式建筑更是历史悠久，中世纪就有了。
2、各自风格不同
巴洛克式建筑表现出的风格，威严和力量，粗壮高大的柱子和屋顶雕像的大量使用，给人以恢宏、壮丽、豪华的感觉；洛可可风格的基本特点是纤弱娇媚、华丽精巧、甜腻温柔、纷繁琐细，它以欧洲封建贵族文化的衰败为背景，表现了没落贵族阶层颓丧、浮华的审美理想和思想情绪。
哥特风格的建筑的特征是门窗向上突出，高耸云天的细长的尖塔、刻有想像的怪物，其局部装饰均富有强大的表现力，这种形式在这一时代的教会建筑中占有统治地位。
3、反应思想不同
巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目崇拜，也冲破了文艺复兴晚期古典主义者制定的种种清规戒律，反映了向往自由的世俗思想，另一方面，巴洛克风格能造成相当强烈的神秘气氛，也符合天主教会炫耀财富和追求神秘感的要求。
18世纪20年代产生于的法国洛可可式建筑，是在巴洛克建筑的基础上发展起来的，洛可可本身倒不像是建筑风格，而更像是一种室内装饰艺术；哥特风格的建筑它乃“罗马式”艺术的更高发展，为中世纪天主教神学观念在艺术上的一种反映，人们普遍带有着文艺复兴的观念，希望回到古典时代。
参考资料来源：百度百科-哥特式建筑
参考资料来源：百度百科-洛可可建筑风格
参考资料来源：百度百科-巴洛克建筑
1、起源不同
哥特式，最早是文艺复兴时期被用来区分中世纪时期(5~15世纪)的艺术风格，它的源由是来自于，曾于公元3~5世纪侵略意大利并瓦解罗马帝国的德国哥特族人。
“巴洛克”是1600年至1750年间在欧洲盛行的一种艺术风格。它产生在反宗教改革时期的意大利，发展于欧洲信奉天主教的大部分地区。
2、特征不同
哥特式频繁使用纵向延伸的线条为其一大特征。
巴洛克式的基本的特点，是打破文艺复兴时期的严肃、含蓄和均衡，崇尚豪华和气派，注重强烈情感的表现，气氛热烈紧张，具有刺人耳目、动人心魄的艺术效果。
3、领域不同
哥特式被广泛地运用在建筑、雕塑、绘画、文学、音乐、服装、字体等各个艺术领域。
而巴洛克艺术则是代表整个艺术领域，包括音乐、建筑、装饰艺术等。
扩展资料；
哥特式音乐特点：早期的哥特式音乐充斥着沉郁厌世的情调，冰冷刺骨，既带有精细的美感，但又同时在音域层面上大量使用偏离旋律线的不协调音，对于传统音乐极端蔑视。在歌词与表演概念层面，展现着生命与爱欲的荒凉，从对现实状态的厌弃，进而追求心灵深渊的奇诡乐趣。
评价：巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目崇拜，也冲破了文艺复兴晚期古典主义者制定的种种清规戒律，反映了向往自由的世俗思想。
另一方面，巴洛克风格的教堂富丽堂皇，而且能造成相当强烈的神秘气氛，也符合天主教会炫耀财富和追求神秘感的要求。因此，巴洛克建筑从罗马发端后，不久即传遍欧洲，以至远达美洲。有些巴洛克建筑过分追求华贵气魄，甚至到了繁琐堆砌的地步。
参考资料来源；百度百科——哥特式
百度百科——巴洛克艺术
别墅外墙水包砂选哪种颜色好看”、“别墅外墙水包砂怎么搭配好”是很多做别墅业主通常会遇到的问题，很多时候人们对别墅的要求不仅仅是它的居住功能，更多的是别墅建筑带来的观赏性价值。别墅外墙水包砂颜色的选择是给别墅带来视觉感受的重要组成部分，如何科学合理地搭配别墅的颜色，装饰出既美观又端庄的别墅外墙仿石漆颜色呢？1、欧式别墅欧式建筑设计风格注重对称的空间美感，盛行于18世纪20年代融合吸收了法式、意大利式、英式等几大流派，具有强烈独特的文化潮流内涵。为了凸显豪华宗教特色和优雅气质的浪漫感又不失高贵、奢华大气的简欧风格，欧式别墅仿石漆颜色大多采用淡黄色或金黄色。2、中式别墅中式别墅风格不是简单地复古模仿，它与中国千年来的建筑主张的“天人合一、浑然一体”一脉相承，讲究清净和实用，更加注重对现代生活价值的精雕细刻。现今的中式建筑开发定格应将传统建筑的神韵与现代时尚的生活方式结合起来，在中式别墅仿石漆的颜色选择上可选用白色和灰色。3、地中海别墅由于地中海周围是多个国家的临海，因此地中海建筑风格汇集有西班牙、法国、摩纳哥、意大利等多个国家的建筑风格，加上古希腊悠久的文明历史，散发着变化纷呈的地中海风情。为了显示地中海建筑的外立面的动感，地中海建筑别墅仿石漆可选用雪花白和蓝色进行搭配。4、复式别墅复式建筑是贵族化住宅的一种，通过夹层复合的方式增加房子的面积，特别适合多代同堂的家庭生活居住。复式别墅的外墙仿石漆装修可按“层”进行间隔划分，可根据每层居住的年龄段进行，例如：老年居住层可采用灰色，青年居住层可采用白色、中年居住层可采用黑色，原则上一栋复式别墅的颜色不超过3种。5、哥特式别墅哥特式建筑起源于法国，其特点是别墅整体风格高耸带尖，是法国教堂建筑风格的集中体现，建筑整体表现了崇高、神秘的艺术情感，这类建筑也作为一种世俗建筑被列入“世界遗产”。传统的哥特式别墅仿石漆颜色的特点是米黄色、白色，但在我国也有不少运用粉红色等其他颜色。6、园林别墅园林建筑重点将周围“山水、树木、建筑”等外界要素融为一体，在空间与平面布局上要求过渡渐变、相衬融合，要实现虚虚实实的过渡空间效果，需要对别墅外墙的仿石漆颜色进行慎重的挑选。一般的，园林别墅风格可采用浅绿色为主色、白色为辅色的颜色搭配。
哥德式建筑是一种兴盛于中世纪高峰与末期的建筑风格。主要见于天主教堂，也影响到世俗建筑。哥特式建筑以其高超的技术和艺术成就，在建筑史上占有重要地位。建筑多以流畅的线条，瑰丽的图案，精致的雕刻等为主要设计手法，从而打造出一种颇受欢迎的建筑。
最富著名的哥特式建筑有俄罗斯圣母大教堂、意大利米兰大教堂、德国科隆大教堂、英国威斯敏斯特大教堂、法国巴黎圣母院。哥特式建筑继承了罗曼式建筑的很多特点。
随着中西方文化交流的增多，哥特式建筑风格越来越多的被应用于中国建筑中。
由于鸦片战争的原因，国人追逐洋风风潮之下，同时采用自身易接受的精神文化，吸取其精华部分，融合近代的传统建筑技艺，约1910前后相继在上海、广州、哈尔滨、武汉等大城市，不同程度在商业建筑、银行掺入了巴洛克元素。
二十世纪九十年代，我国现代化进程的不断发展，人们不断日益增加的物质文化需求，人们将哥特式建筑风格的中世纪人文风貌，与当代科学逻辑的完美融合，随之也就产生了形成了独树一帜欧式风格的建筑。在全国各地都有欧式风格的公寓、别墅、商业楼、公共建筑。
哥特式建筑风格的建筑在欧洲漫长的历史进程中，创造了无比辉煌的历史，在我国历史的演变和发展及其运用，目前也形成独树一帜的欧州风格建筑体，为人们带来美丽、浪漫、华丽、高贵、情调的享受。
先解释一下什么是罗曼式，大概说一下：罗曼式是罗马覆灭后神圣罗马帝国时期的建筑，它是罗马式建筑和哥特式建筑的过渡风格。罗马式建筑的特点是拱券但是他是平面券或者是券桶，外形比较厚重沉稳；而中世纪哥特式建筑的将拱券发展了一个新的形式就是十字交叉拱，并且建筑的高宽比大，竖线条是外形的主导所以外形看起来空灵轻盈，而罗曼式作为过渡风格融合了这两个风格的特点，他的外形看起来仍然是罗马建筑的那种厚重沉稳，但是他的内部已经出现了哥特式十字交叉拱的雏形，他之所以还是看起来很沉稳是因为当时十字交叉拱的技术还不成熟，工匠们不敢把建筑起的太高。简单的说区别，他们的区别实际是风格上的区别：罗曼式是哥特式的雏形并且以罗马式的风格为主导。哥特式是十字交叉拱的运用，以竖向线条为主导的建筑内部和外部形式。巴洛克是文艺复兴的一个流派，大量运用手法主义和透视法创造一种动态，不安，华丽，雄壮的风格形式。
纠正楼主一个误区，哥特式的特征之一是尖顶，但不是尖顶就是哥特式哦~哥特式整体要有排列着得一排骨架券，有强烈的纵深感。同时极具美感的飞扶壁也几乎是必不可少的。一般来讲用于较大型的公共建筑，别墅的话也要很大的才行。圆顶或者六角形的可能是巴洛克风格的多一些。大斜顶的话只凭这一个特征太难判断了。维多利亚风格我也不太了解建议你看看这个：http://baike.baidu.com/view/974668.htm
