甲状腺素有什么作用？甲状腺分泌的激素的功能主要是调节人体的能量代谢及神经系统的发育，主要调节机体代谢，增加能量释放，促进脂肪代谢，促进蛋白质分解。而促进心脏正性肌力的作用，使心输出量的增加。 甲状腺激素是我们体内的酪氨酸耦合了三个或四个点，t3即甲状原氨酸，t4四碘甲状原氨酸。碘是甲状腺激素合成的一个原料甲状腺激素分泌过多，就会造成甲亢表现为高代谢症群，脾气暴躁，出汗多心跳加快，大便次数增多，消瘦。甲状腺激素分泌过少患者会出现甲低，表现为体力差，没活力，怕冷，便秘等等，如果甲状腺，甲状腺素不足，还会引起骨龄延迟，骨垢闭合延迟，造成身体爱笑，生长停滞。
甲状腺激素的功能是调节人体的能量代谢及神经系统发育，主要是调节机体代谢，增加能量释放，促进脂肪代谢，促进蛋白质分解，促进心脏正性肌力作用，使心输出量增加；甲状腺激素是我们体内的酪氨酸耦合了三个或四个碘，T3即三碘甲腺原氨酸，T4即四碘甲腺原氨酸，碘是甲状腺激素合成的一个原料；甲状腺激素分泌过多会造成甲亢，表现为高代谢症群，如脾气暴躁，出汗多，心跳加快，大便次数增多，消瘦；甲状腺激素分泌过少患者会出现甲低，表现为体力差，没活力，怕冷，便秘等，如果甲状腺素不足，还会引起骨龄延迟，骨骺闭合延迟，造成身材矮小，生长停滞。
1、促进体内物质和能量代谢，主要是促进体内的能源物质即糖类、蛋白质和脂肪的氧化分解，使耗氧量增加，能量同时释放出来。
甲状腺素能促进小肠对糖的吸收，促进肝糖元分解为葡萄糖，提高血糖浓度。
2、促进身体和智力发育，对骨骼、神经系统和生殖系统有显著影响。克汀病患者由于从小缺碘而患甲状腺功能减退症，因而身材矮小，面部表情痴呆，智力低下，因而又叫“呆小症”。
适量甲状腺素有利于骨骼中有机物质的合成，促进钙质在骨骼的有机质上沉积，因而有利于骨骼发育，但过量甲状腺素则使骨骼脱钙，造成骨质疏松。
3、提高神经系统尤其是交感神经系统的兴奋性。例如甲亢病人情绪好激动，经不起精神刺激，容易精神紧张，导致失眠，心跳快，血压的收缩压高等，就是由于甲状腺素分泌过多所致，而甲状腺机能减退的症状正好相反，这种人反应迟钝，心跳慢，记忆力差，神情淡漠，血压也偏低。
扩展资料：
甲状腺素能促进小肠对糖的吸收，促进肝糖元分解为葡萄糖，提高血糖浓度。甲状腺机能亢进(俗称“甲亢”)患者由于甲状腺素分泌过多，机能代谢旺盛，加速了体内能源物质氧化分解，释放出过多热量。
因此，甲亢患者的症状呈现多汗，怕热，饭量虽然大增，但由于“入不敷出”，故仍然不得不动用体内的能源储备-皮下脂肪，因而逐渐消瘦，此外，还出现心悸、眼球突出等症状。据计算，每毫克甲状腺素可使体内产生一大卡(1000卡)的热量。
因此，服用过量甲状隙素可使体内糖、蛋白质、脂肪分解加快。据报道，拳王阿里于1980年10月2日在美国的一次世界重量级拳击比赛中被击败，是和服用过量甲状腺素有关。据阿里和他的教练说，阿里体重过重，为了减轻体重，他服用了甲状腺素。结果体重是降下来了，却导致肌肉无力。
最合适答案：甲状腺激素有甲状腺滤泡上皮细胞产生.主要功能：1.维持生长发育：甲状腺激素为人体正常生长发育所必需,其分泌不足或过量都可引起疾病.甲状腺功能不足时,躯体与智力发育均受影响,可致呆小病（克汀病）,成人甲状腺功能不全时,则可引起粘液性水肿. 2.促进代谢：甲状腺激素能促进物质氧化,增加氧耗,增强基础代谢率,使产热增多,而又不可以非常好利用.甲状腺功能亢进时有怕热、多汗等症状. 3.神经系统及心血管效应 ：呆小病病人的中枢神经系统的发育发生障碍.甲状腺功能亢进时出现神经过敏、急躁、震颤、心率加快、心输出量增加等情况.因甲状腺激素可增强心脏对儿茶酚胺的敏感性.（山东省淄博市古方中医疑难病研究所） 回答1:甲状腺,分泌人体需要的激素,
人们很难接受与已有知识和 经验 相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。下面我给大家分享一些甲状腺激素生理作用知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
甲状腺激素生理作用知识1
(1)产热和耗氧 甲状腺激素加速机体细胞内的氧化速率，增加机体的氧耗量，并产生大量的热，大量的热通过皮肤散发及出汗从体内带走，增加机体的基础代谢率。
(2)对糖、脂肪和蛋白质代谢的影响 甲状腺激素加速肠道对营养物质的吸收，生理剂量的甲状腺激素促使肝脏和肌肉摄取葡萄糖并合成糖原，同时也促使组织对葡萄糖的利用;超生理剂量的甲状腺激素促使肝脏和肌肉的糖原分解、消耗糖原作用大于促使糖原合成。生理剂量的甲状腺激素既促使体内胆固醇的合成，又促使胆固醇的分解，甲亢时大量甲状腺激素促使胆固醇分解的作用大于促合成作用，使血胆固醇降低;甲状腺功能减退症(简称甲减)时低水平的甲状腺激素促使胆固醇合成作用大于促分解作用，使血胆固醇水平上升。生理剂量的甲状腺激素既促使蛋白质的合成，又促使蛋白质的分解，在甲状腺激素过多时，对蛋白质的促分解作用大于促合成作用，机体表现为负氮平衡。
(3)对生长和发育的作用 甲状腺激素促使机体的生长，组织形态分化。甲状腺激素对机体生长起到允许作用，甲状腺激素和生长激素协同，才能对骨骼发育发挥作用，临床上即使生长激素分泌正常，当甲状腺激素缺乏时， 儿童 生长发育受到影响，骨骺愈合减慢，骨年龄落后实际年龄。甲状腺激素对牙齿的作用与对骨骼的作用相似，甲状腺激素缺乏时，患儿表现出牙晚、牙齿不整齐、龋齿多、换牙晚等表现。临床上当家长不能对患儿甲减发生的时期提供病史时，医生可以从病人的骨年龄来粗略估计其甲减发生时的可能年龄。
(4)对神经系统的影响 甲状腺激素对大脑皮层的成熟，尤其对胎儿的神经系统的发育、分化和功能完善有着十分重要的作用，在胎儿和新生儿期发生甲状腺激素不足时，会导致智力低下、耳聋和呆小症，成人甲状腺激素缺乏会导致记忆减退、反应迟钝。甲状腺激素过多会造成交感神经系统兴奋性增加、心慌、易激动、焦虑等。
甲状腺激素生理作用知识2
(2)对水、盐代谢的影响 甲状腺激素缺乏会导致血管通透性增加，组织间隙的钠潴留，血容量减少和抗利尿激素不恰当分泌综合征，引起体内水钠潴留、低钠血症、水肿和体重增加。
(3)对心血管系统的影响 甲状腺激素增加心血管肾上腺素能受体的数目和兴奋性，增加对儿茶酚胺的敏感性。甲状腺激素过多时，引起心率增快、心脏收缩力增强、第一心音亢进和心输出量增加;甲状腺激素不足时，引起心率减慢、心脏收缩力减弱、第一心音低钝和心输出量减少。
(4)血液系统 甲状腺激素缺乏时，骨髓组织氧化减慢，造血机能障碍;机体氧化减慢使肾脏产生红细胞生成素减少;女性甲减因月经过多和营养摄入不足等因素，使病人表现为缺铁性贫血。
(4)呼吸系统 甲状腺激素严重缺乏时，呼吸功能不足，呼吸中枢对低氧和高碳酸血症兴奋性减低，发生睡眠呼吸暂停，严重时会导致呼吸停止。
(5)胃肠道 甲状腺激素对胃肠道保持一定的动力是必需的，甲状腺激素过多时胃肠蠕动加快，表现易饥善饿，便次增多;甲状腺激素减少时胃肠蠕动减慢，表现为纳差、不思饮食，便次减少或便秘。
(6)对其他系统的作用 甲状腺激素对维生素和生殖系统都有影响，甲状腺激素不足时，胡萝卜素转变为维生素A受阻，表现为高胡萝卜血症和维生素A缺乏;甲状腺激素过多时，加速对维生素A、维生素B和维生素C族的需要，表现为多种维生素不足。甲状腺激素缺乏时可造成性腺发育迟缓、不排卵、不孕、月经紊乱和功能性子宫出血;甲状腺激素过多时引起月经稀少、经期延长、不易受孕、流产、早产、胎儿畸形等。过多的甲状腺激素促使骨吸收增加，尿钙排出增多，引起骨质稀疏。
总之，甲状腺激素的作用是全身的，影响机体对营养物质的合成和分解，激素过多时，促分解作用大于促合成作用;促进机体的生长和发育;促进神经系统的生长、发育和分化;影响体内的水盐代谢;刺激心血管的兴奋性;影响呼吸、血液、胃肠、生殖、骨骼等多系统。
怎样学好高中生物呢
一、掌握高中生物的学习规律
规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物的学习有自身的规律，掌握这些生物的学习规律将有助于生物知识的理解与运用。学习生物同其他学科一样，也要遵循认识规律。我们需要明白人的认识都是由浅到深，由少到多，逐步积累，逐步深入的。因此学习不能急于求成、一步到位，需要持续地努力，一定可以准确掌握生物知识，形成学习能力。学习生物还需要有浓厚想学习兴趣，有了兴趣之后，学生会发现高中生物学起来真的很有趣。
二、突破高中生物学习的难点
有些生物知识比较复杂，但是因为过于抽象，同学们学起来感到有些困难，这时就应化难为易，设法突破难点。因为实验更能加深同学们对生物知识点的理解和记忆。所以，同学们可根据书本上的内容多做一些生物小实验。
生物学习中有许多知识的难点存在于生命运动的复杂过程中，而学习的时候需要抓住主要矛盾，就可以能使知识一目了然。思维越离开具体事物，就越加抽象。有些生物的知识，与现实联系比较少，学生理解起来有困难。因此，学习生物常常需借助图形 、标本 、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识，提升知识的理解效果。学习生物时，零散知识条理化 ，理论知识具体化、一般问题特殊化等突破难点的 方法 ，都是高中生物学习的好方法。
三、善于对高中生物的知识归纳 总结
在生物新课学习过程中，可以将知识分块学习。学习之后再把各分块的知识联系起来，归纳整理成系统的生物知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构，而且也便于理解和记忆，并且可以综合运用。要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。要掌握各知识点之间的内在联系，理清点线的纵横关系，由线到面，扩展成知识网络。要抓重点、抓主流，进行归纳总结，不要面面俱到。
四、善于对高中生物知识灵活运用
灵活运用是学好学活生物的关键，因为认识的目的就在于应用。只有灵活运用知识才能记得牢，才能进一步深化对知识的理解，才能运用知识解决理论题或解决生产、生活中的实际问题。尤其是后者正是中学生的薄弱环节，必须高度重视。
生物无处不在，无处不用，只要细心，定能学好、学活，考取理想的学习成绩。学习高中生物，不能埋头苦背是多动脑、多研究才是好方法!
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甲状腺控制使用能量的速度、制造蛋白质、调节身体对其他荷尔蒙的敏感性。
甲状腺是脊椎动物非常重要的腺体，属于内分泌器官。在哺乳动物类它位于颈部甲状软骨下方，气管两旁。人类的甲状腺形似蝴蝶，犹如盾甲，故以此命名。
甲状腺依靠制造甲状腺素来调整这些反应，有三碘甲状腺原氨酸和thyroxine，也可称为四碘甲状腺原氨酸。这两者调控代谢、生长速率还有调解其他的身体系统。T3和T4由碘和酪胺酸合成。甲状腺也生产降钙素，调节体内钙的平衡。
甲状腺激素的生理作用包括： ⑴对胃肠道的影响：甲状腺激素对胃肠道保持一定的动力是必需的。甲状腺激素过多时胃肠蠕动加快，表现为易饥善饿，便次增多；甲状腺激素减少时胃肠蠕动减慢，表现为纳差、不思饮食、便次减少或便秘。⑵对生长和发育的作用：甲状腺激素促进机体的生长，组织形态分化。甲状腺激素对机体生长起到允许作用，甲状腺激素和生长激素协同，才能对骨骼发育发挥作用，临床上即使生长激素分泌正常。当甲状腺激素缺乏时，儿童生长仍受到影响。甲状腺激素缺乏时，生长发育受到影响，骨骺愈合减慢，骨年龄落后实际年龄，儿童生长迟缓成为侏儒。甲状腺激素对牙齿的作用与对骨骼的作用相似。甲状腺激素缺乏时，患儿出牙晚、牙齿不整齐、龋齿多、换牙晚等。临床上当病人不能对其甲状腺功能减退症（简称甲减）发生的时期提供病史时，医生可以从病人的骨年龄来估计其甲减发生时的可能年龄。 ⑶产热和耗量：甲状腺激素加速机体细胞内的氧化速率，增加机体的氧耗量，并产生大理的热。大量的热通过皮肤散发及出汗从体内带走，增加机体的基础代谢率。 ⑷对神经系统的影响：甲状腺激素对大脑皮层的成熟，尤其对胎儿的神经发育、分化和功能完善有着十分重要的作用。在胎儿和新生儿期发生甲状腺激素不足时，会导致智力低下、耳聋和呆小症；成人甲状腺激素缺乏会导致记忆减退、反应迟钝。甲状腺激素过多会造成交感神经系统兴奋必增加、心慌、易激动、焦虑等。 总之，甲状腺激素的作用是全身的，影响机体对营养物质的合成和分解。激素过多时，促分解作用大于促合成作用：促进机体的生长和发育，促进神经系统的生长、发育和分化，影响体内的水盐代谢，刺激心血管的兴奋性，影响呼吸、血液、胃肠、生殖、骨骼等多系统。
甲状腺是人体里最大的内分泌腺。它位于气管上端甲状软骨两侧，分左右两侧叶，呈“H”形，中间比较狭窄的部分叫峡部。
甲状腺是一个实质性器官，外边包以被膜。被膜深入实质分成许多小叶，小叶由滤泡组成。滤泡间有少量的结缔组织，还有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。滤泡具有合成、贮存和分泌甲状腺激素的功能。
甲状腺激素几乎遍布全身各组织，因此，它对人体的作用范围十分广泛。
甲状腺激素能促进入体的新陈代谢。它具有很强的促进物质代谢和能量代谢的功能。它能加速体内各种物质的氧化分解，尤其能促进肝、骨骼肌、心脏、消化腺、胃等器官组织里糖和脂肪的氧化分解，使机体的耗氧量和产热量增加。
甲状腺激素能促进入的生长发育。它能促进儿童和少年骨骼、神经系统（主要是脑）、生殖器官的生长发育。如果甲状腺激素分泌不足，儿童和少年的骨骼、脑和生殖器官的生长发育，就会变慢或者受到抑制，使他们身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，出现呆小症。如果在婴儿时期确诊，因为甲状腺激素不足而生长受到抑制，应及早补给甲状腺激素制剂，可以使生长发育状况明显改善。
甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。它能促进神经系统的新陈代谢。如果甲状腺分泌的甲状腺激素过多，形成甲状腺机能亢进（简称甲亢），基础代谢增高，常有心跳加快、情绪急躁、容易激动、多汗、手发颤、突眼等现象。
解放以前在有些地方，特别是山区，经常可以看到一些人脖子很粗，有的人甚至在脖子外边突出一大团肿物，这就是平常说的粗脖子病。它是一种甲状腺病，称为地方性甲状腺肿，常常与当地的饮水、饮食有关，所以是一种地方病。主要原因是当地的水和食物中缺碘造成的。碘是甲状腺合成甲状腺激素的重要原料，正常人每天能从食物中摄取0.15～0.5毫克的碘，大约有三分之一被甲状腺用来合成甲状腺激素。如果食物和水中缺碘，甲状腺激素合成减少，通过负反馈作用使脑垂体分泌比较多的促甲状腺激素，甲状腺只好增生肿大，来增加甲状腺激素的合成，人就会生粗脖子病。如果母体缺碘，可以使胎儿甲状腺发育不全，容易患呆小症和不同程度的智力低下。
