在网上找找多的是。至于是否正规的话，不要看网上的说明什么的，直接去厂里看。有好多说是盟的厂家都是骗人的，去了只让你看一些装修好的样板房。你要去厂里看的话，就问你要押金什么的，交完押金不签合同的话，连押金都不给你退。现在网上好多做推广的网站就是这样的。如果真心想了解的话，是一定要到厂里去看的。不要光看个样板间或是听别人说说。一定要抓住事情的本质！
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规划设计且是对各种理论的一种统和。通过分析自身特点,学习人格特质理论,并采用兼收并蓄的方法,吸其精华来设计自己的职业规划。可以阅读一下这些理论：霍兰(Holland)的类型理论 霍兰认为生涯的选择与调整是个人在对特定职业类型进行认同后,个人人格在工作世界中的表露或延伸。他认为多数人的职业类型能被分类到六种类型中,他还按照一个固定的顺序将六种类型排成一个六角形模型,据此发展了一致性、分化性、身份认定及适配性四个概念。适配性的高低,可以预测个人职业满意程度、职业稳定性以及职业成就。格林豪斯的职业生涯发展理论 格林豪斯将职业生涯划分为5个阶段: ①职业准备:典型年龄段为0～18岁。主要任务:发展职业想象力,接受必须的职业教育; ②进入组织: 18 ～25岁进入组织阶段。主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作,尽量选择一种合适的、较为满意的职业; ③职业生涯初期:此期的典型年龄段为25～40岁。学习职业技术,提高工作能力、逐步适应职业工作,适应和融入组织、为未来的职业成功做好准备,是该期的主要任务; ④职业生涯中期:年龄段是40～55岁。主要任务:需要对早期职业生涯重新评估,强化或改变自己的职业理想,选定职业,努力工作,有所成就; ⑤职业生涯后期:从55岁直至退休。继续保持已有职业成就,维护尊严,准备引退,是这一阶段的主要任务。职业生涯发展理论 舒伯将生涯发展划分为成长、试探、决定、保持和衰退五个阶段。并认为生涯发展是一连续不断、循序渐进且不可逆转的过程。且各个阶段都要面对成长、试探、决定、保持和衰退的问题, 因而形成“成长—探索—建立—维持—衰退”的循环。大学生正是探索并尝试建立职业发展的时期,通过学校各类活动及实习工作经验,进行自我尝试、角色试探及职业探索,且考虑个人兴趣、能力、价值观与机会作暂时性的选择,期望通过职业生涯的发展来达到人生发展的目的。 帕金森的职业人匹配理论 这是用于职业选择、职业指导的经典性理论。美国波士顿大学教授帕金森明确阐明职业选择的三大要素或条件: ①应清楚地了解自己的态度、能力、兴趣、智谋、局限和其他特征; ②应清楚地了解职业选择成功的条件、所需知识、在不同职业工作岗位上所占有的优势、不利和补偿、机会和前途; ③上述两个条件的平衡。将主客观条件与社会职业岗位(对自己有一定可能性的)相对照、相匹配,最后选择一个与个人匹配的职业。
