可以贴一些东西。蓝色玻璃贴绿色、米黄色贴纸好看，这两种颜色贴纸对视力比较好，而且赏心瑞目，颜色太深不但对视力不好对心情也有影响，颜色太浅起不到私密性作用。绿色可以表示为心情平静，心旷神怡，安详娴静，心情很安定、舒适。米黄色会让人心情欢畅，轻松愉快，还有一种温暖的感觉。
可以做成框景。既在玻璃上画画或者把画贴到玻璃上，再将玻璃镶到墙上，玻璃外围做一个外框，外框的格式以及画的风格要根据你家的装修风格来定。 我的想法源自古代园林设计，古代的园林回廊上经常有很多的窗户，从每个窗户看去都是一副小景，大景中又包含小景，使整个园林景色跌宕起伏，层层起伏，景色美不胜收。 以上就是我的构想的来源，希望你也可以从中获得一些灵感。 还有就是我觉得把隔壁房间拍成照片镶在玻璃里，使人感觉从在这个房间就能看见隔壁房间，这样也不错。（图片与玻璃一样大小）
随着二胎政策的开放，婴儿的数量呈现出增长的趋势，因此市场上对幼儿园的需求量也大了不少，但是随着幼儿园数量的增加，竞争也越来越激烈，为了得到更多的生源，基本每家幼儿园都会在园内装饰上花心思，打造成孩子喜欢的乐园。那么幼儿园玻璃门简单装饰画图片大全里有哪些？幼儿园玻璃门可以用那些装饰画呢？幼儿园的玻璃门往往代表着一家幼儿园的门面，影响着孩子和家长对这家幼儿园的第一印象。如果在玻璃门上的装饰画上花一些心思，贴上广受孩子们喜爱的卡通形象，无疑可以提升家长和孩子的好感度，拉紧幼儿园和孩子之间的距离，这对于幼儿园的招生是非常有利的。因此建议幼儿园在玻璃门上贴一些当前比较受孩子们喜爱的卡通形象，比如熊出没、喜羊羊等，或者贴一些比较大众的卡通动物，比如卡通版长颈鹿、大象、兔子、鲸鱼等等，这些动物形象都是非常可爱的，大多数孩子都会喜欢，不容易出错。虽然幼儿园的装饰很重要，装修好的话可以吸引到一些家长来给孩子报名，但其实最重要的还是口碑，只有提高了幼儿园的教学质量，让家长们看到孩子在幼儿园很开心而且是真的学到了东西，那么就可以在家长中一传十、十传百，名气也自然会提高。
窗户可以装饰成不同的样式。1、落地窗：家有落地窗，就能拥有广阔的视野和无边的风景。为了能更舒适更放松，可以在窗边设置坐台，既不会遮挡阳光，也能尽情享受风景。若是为了能够搬移拆卸，也可在落地窗边设计矮榻，方便搬移。 2、矮墙窗：有一些家庭会有矮墙窗的，墙体不高，大约40cm左右，但是这样的高度有点尴尬，既不落地但也不足够高。这种情况建议储物飘窗，下边可以收纳储物，上边可以休息观景，一举两得!飘窗旁边还能另外设置书架! 3、半墙窗：半墙窗是我们最为常见的样式，如果家中是半墙窗的话，窗边书桌、窗边搁架都是很好的选择。将窗台和办公桌结合起来，既能照顾墙体厚度，又能提升整体视觉效果。如果窗台够大，可以在窗户左右两侧设计柜体，以放置小盆栽、小饰品、书籍等物品。注意，为避免阳光刺眼建议配备窗纱。 如不希望直面阳光和影响观景的角度，也可在半窗边设置侧墙书桌，既不影响采光，又能享受风景。如收纳位置不足，可将窗的下半墙设置成为收纳矮柜!如空间足够，不需要额外设计书桌或会书架，建议在窗台边设计搁架，放置物品或者盆栽。 4、窄窗：窄窗的利用也颇为尴尬，采光不够充足，窗景视野也不够广阔，这时可参考一下以下两个方案。将窄窗当成发光背景板，直接在窗台上设计放置植物的搁架，小小的盆栽，生机勃勃，文艺范十足! 将窄窗延伸，将窄窗设计为吃饭长桌的一部分，一边品尝美食，一边欣赏窗外美景，是不是立刻感觉高大上起来呢? 5、小窗：比如房间或衣帽间的小窗，可将窗台设计为女性的梳妆台，保证采光的同时，还能充分提高空间利用率。 6、天窗：天窗一般出现在阁楼，日可观景，晚可观星，由于天窗大部分时间都是接受着阳光的直射，比较炎热，所以建议要在顶部加上一层隔热层和隔热板。在阁楼的天窗下，我们可以设计休闲区、休息区、阅读角、浴室等。
本周我们迎来了《甜甜的年》这一主题活动。在活动之前，利用周末时间孩子们在爸爸妈妈的带领下，逛了年货大集，亲身感受了商场、集市上浓浓的过年气息。本周我们趁热打铁，引导孩子们运用元旦装饰教室的经验和自己的生活经验，在搭建区和伙伴们展现浓浓年味的幼儿园。 孩子们吃完早饭，早早来到搭建区，我们在搭建区进行的活动是搭建我们的幼儿园，在主题实施过程中我们和孩子通过进行多次的户外活动，远足等机会从不同的角度，近距离观察了幼儿园的方方面面。比如：幼儿园的教室楼是方方正正的，有三层高；幼儿园一进大门口在我们教室外面是一面有全景玻璃窗的；幼儿园有两个沙池场地，一个大的一个小的；还有我们每个周一都会进行的升旗活动的国旗台等等。 因为之前孩子们有了一定的搭建经验，所以这次搭建就顺利许多，但是在搭建分工上，还需要引导，于是刚开始我问孩子们，谁想搭幼儿园的围墙？谁想搭幼儿园的大楼？”你们想搭建什么…分工后孩子们就开工啦！孩子们运用我们学过的简单规律，将幼儿园的围墙进行了按规律围拢。接着孩子们想到我们幼儿园教室的外面从正面看是全景的玻璃窗造型，所以孩子们就用带有镜面的积木给搭建的教室楼在前面做了装饰，最后用玻璃三角体和半圆弧进行楼顶装饰。 之前带孩子们搭建幼儿园时，我们先用大空心长积木做地基，再用中空心长积木和实心厚长板相互摞高，接着用大圆柱体作为支撑，一层层垒高，连接建造幼儿园教室的三层楼房，最后用半圆弧和尖尖的三角体等进行楼房装饰。这次幼儿园楼房的基础搭建已经完成了，还是运用积木相互摞高、板子与板子之间排排队，相连接的方式，很快我们尝试搭建幼儿园教室楼就初具雏形了。幼儿园搭成后，孩子们最喜欢的时候来了，就是搬各种形状的积木装饰。在孩子们用硬性材料的积木来装饰幼儿园大楼的过程中，我走到投放的图片处说道：“咦，这上面的幼儿园看着可真喜庆，红彤彤的一片。那快过年了，我们的幼儿园怎么能有过年的氛围，孩子们你看看我，我看看你，开始七嘴八舌的说起来。我接着说道：“那我们还可以给我们的幼儿园添点什么？” 叮当说：“灯笼！” 师：“从哪找灯笼呢？” 叮当指着我们的年货商店说道：“那里有，老师。” 师：“好，那我们去买点吧。” 于是，我带着孩子们到年货商店进行了大采购，大家纷纷选了自己喜欢的年饰品，回到我们的搭建区，对我们的幼儿园进行装饰。 哇，幼儿园的玻璃房有了灯笼、中国结，可是高高的大楼还没有，于是我又引导孩子，我们的装饰物还是不够，还可以从哪里买到，旁边的叮当看了一眼拼插区，大喊道“老师，拼插区有。”于是，孩子们又来到拼插区买灯笼，就这样我们的幼儿园变得红彤彤的，越来越有过年的感觉了。 在这次活动的商场装饰环节，孩子们将软性材料和硬性材料相结合的知识，来表现过年时幼儿园喜气洋洋的气氛。拼插区的小朋友们因为我们需要装饰材料，于是他们拼插起来也更加有拼插的动力了。 在下一次的搭建活动中，我也会继续引导幼儿将架空、垒高、围合等建构技能充分地运用到搭建中去，也会提供各个角度幼儿园的的图片、和节日氛围下的幼儿园，然后以图式的形式展示在建构区的墙面供幼儿参考搭建。鼓励幼儿去仔细观察，然后鼓励幼儿再次去建构区完善自己搭建的年味十足的幼儿园。
