在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是我收集整理的旧物利用，焕新价值作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 周六早上，我们小区携手英语机构举办了一场“旧物利用焕新价值”的活动。我和我的好朋友有幸一起参加了这场有意义的活动。 “旧物利用焕新价值”的意思就是用自己闲置不用的物品和其他人交换自己可以利用的物品，已达到旧物利用，节约资源。 周五晚上，我就迫不及待的准备好了一些书及宣传用的小黑板。第二天早上我就早早的和妈妈拿上我准备好的书本、小黑板、小板凳来到小区物业已经准备好的摊位前，原来还有比我积极的小伙伴，他们已经将自己的“商品”摆放在自己的摊位上啦。这时，我的好朋友俞雪瑞也来了，哇，她拿了两大袋子的毛绒玩具。我俩激动又开心的说：“快点快点，赶快把咱们的东西也摆上。”我俩互相帮助，先帮我摆好我的图书，我又帮她摆放她超级多的毛绒玩具。摆好后我站在摊位前看看还差点什么，哦，忘了写我的广告语了，我赶忙拿起笔，在小黑板上写了“故事书、绘本，走过路过不要错过”。这时，在主持人宣读完规则后我们的交易开始了。 我换来了许多毛绒玩具，还有一些小玩具，我都很喜欢，大家也来和我交换。 一开始，我们都去找自己最喜欢的物品交换，小朋友们都非常的友好，不论东西大小、新旧，只要喜欢都可以交换。不一会儿，大家就交换的差不多了，这时，我们都会斟酌再用换来的东西去换更有利用价值的东西。我就换到了我爱看的.《米小圈》，可爱的抱抱熊，好多我喜欢的物品。 一个小时交换物品的活动一眨眼就到了，大家还意犹未尽。在我们忙着交换物品的时候，等候我们的爸爸妈妈也没有闲着，它们在评比最佳摊位奖、最佳摊位广告奖和最佳摊位创意奖。主持的阿姨最后宣读了各个奖项的名单，我幸运的评选上了“最佳广告创意奖”。我开心极了！活动方给我奖励了一个非常漂亮的芭比娃娃，还给我们颁发了奖状。 小朋友们，你们喜欢这种活动吗？咱们今后也可以组织“旧物利用焕新价值”这种活动，让身边的闲置物品都物有所值。
首先我很开心参加“变废为宝，创意盆栽”这个活动，让我决定动手去改造废旧物品，去做更有趣好玩，更好看的东西。 我的花盆是由快递盒，一次性口罩，花甲壳，塑料贴膜纸，碎纸条，花花组成。快递盒来源于我买的快递，我觉得丢掉很浪费，所以找了快递盒来构成花盆的主要格式。一次性口罩用剪刀剪开，布的部分做蝴蝶结的主要部分，绳子用来缠蝴蝶结，这样做可以增加花盆的美感，使花盆更具创意性。 花甲壳来源于官亭路一家超好吃的花甲米线，我当时看到，这些花甲壳很好看，所以，保留下来，没想到可以为这次的小花盆增添一点装饰性。塑料贴膜来源于我昨天刚刚给电脑贴钢化膜后面不能用的背面塑料纸，为了增加花盆的实用性，塑料贴膜用于花盆内部，防水，之所以花盆底部没有防水膜，是为了渗水，同时给土壤补充足够的氧气。碎纸条来自于买口红的包装盒里的装饰物，花是很久之前朋友送的，用来装饰一下花盆的内部，让花盆更漂亮一点。 每一个手工都有用心，我喜欢做手工，喜欢这次活动，也喜欢我做的小花盆，希望得奖，但是否得奖也并不是那么重要，因为每一个手工制作人享受了制作过程中的喜悦，和灵感迸发的时刻，以及完成后所拥有的成就感。希望多多参加这样的活动，也希望这次活动可以圆满举办。
旧物改造是可以提高孩子创造性思维的一个特别好的办法，孩子可以用自己的大脑去思考对于旧物合理规划及利用。将这些旧物真正的运用起来，既美观又节约资源的一种方式。同时也是可以培养孩子能够养成独立思考和开发动手能力的一个好方法。所以在我看来旧物改造是特别有益于孩子成长的。同样家长也可以通过旧物改造来和孩子进行更多的沟通和交流，促进家长和孩子之间的关系也是相当不错的。很多学校老师也会给孩子布置一些手工作业，所用到的材料也都是家庭生活中随处可见的物资。像是牛奶箱、树叶、饮料瓶都是可以成为艺术品的最好的材料。怎样让这件旧物能够达到最有用的效果，全看孩子们内心到底是怎样去想的。所以在我看来，旧物改造可以丰富孩子的业余时间，还可以培养孩子动手制作的一个好习惯。很多孩子业余休息时间大多数都是看电视或者打游戏，如果用这些时间来做一些更加有意义的事情，那么我想肯定是对孩子的成长特别有帮助的。在我看来，每一个孩子都是有着自己独特的思考能力的，每一个孩子也都是最初的梦想制造者，他们的发散性思维需要在成长过程中不断被开发。所以手工制作这个活动是特别适合孩子们的，用废旧的酒瓶可以制作精美的花瓶，同样也可以将废旧的纸箱做成桌面上的收纳盒，都是废物利用的最佳的方式。教会孩子要节约资源的同时也要让他们养成不铺张浪费的好习惯。同样旧物改造也可以让孩子拥有一双发现美的眼睛，用自己独特的视角去看待周围的每一个物品，也让他们养成更加细心的个人性格。所以在各大学校很多老师都是特别提倡手工活这门课程的，同时也是要求广大家长也要积极配合孩子参加这个活动。孩子发现不了的事物，可以由自己的父母作为引导人来一步一步的引领着孩子不断前进。同样孩子们也可以拥有特别多的时间和自己的父母好好沟通。增进亲子之间的关系，也让孩子的业余生活变得更加丰富多彩。在我看来这是一件两全其美的好事情。
很多旧物在孩子的眼中会认为是废弃的物品，如果改变孩子们的思维方式也会让这些旧物得到更好的利用。不仅仅对孩子来说是一件好事，更加是开发孩子大脑的绝佳方法。
如今人们的生活水平提高了，物质也丰富了。但人们身边也产生了不少的生活垃圾。如家里的一堆用过的水粉颜料盒，丢去可惜，留下不环保，怎么办？哦！有了！记得老师在科普课上说过，可以把生活中的一些旧物进行改造，再利用。所以我想让他们“咚咚咚”的过上不一样的生活，今天我要用人们忽略的水粉颜料盒做一个既新奇又独特的拨浪鼓。大家是不是开始感兴趣了呢？首先，在制作拨浪鼓前，我们需准备好材料：一个废弃的水粉颜料盒或者一个圆形的扁盒子、圆木珠子两个、粗尼龙绳一段、一根竹筷。好了！接下来我们就可以开始制作了！第一步，将尼龙绳剪成与圆盒直径长度相等的两根，分别穿上木珠，并在绳的一头打一个结。第二步，在圆盒侧面分别锥出上、下、左、右四个孔，左右孔径以能穿过尼龙绳为宜。上下孔径比竹筷外径略小。将带木珠的尼龙绳从左右两孔穿进，调整盒外面绳的长度，以能使木珠从水平方向碰到圆盒中部为宜，然后将盒内的绳头打上结，盖上盒盖。第三步，将竹筷从下方孔中用力插入圆盒，使筷子上端正好卡在盒子上方孔处。侧面可用胶带纸裹上一两圆，以防盒盖松脱。最后，还缺些什么呢？对了！装饰！用你喜欢的彩色卡纸给拨浪鼓进行装饰，也可以用彩色笔画你喜欢的图案。看！一个漂亮又可爱的拨浪鼓就这样变出来了，用双手来回搓动，它发出的的声音可真好听呀！大家也一起来动手吧！不需花钱就可以得到一个好玩的小玩意儿哟！让我们动手动脑，旧物改造，开启低碳新生活！ 求采纳！
以前东西坏了，人们都想着修，但是现在东西坏了，人们都想着扔，都想着换，所以我觉得旧的改造特别的具有意义，因为我觉得旧物都是美好的，无法代替的，我觉得就她好像就有一种特殊的魅力，他可以吸引人的目光，可以引起人们的怀旧，引起人们的关注，我觉得旧改造是非常具有重大的意义，我觉得无论对个人还是对社会而言都是非常具有进步意义的，我觉得每样东西都出都可以代出来，我们科技的感觉，但是保存可以带给我们，还特别复古的感觉，我觉得旧物的改造是非常有意义的，也是非常必要的
那件旧衣裳,被我的父亲挂在老屋的土墙上.土墙上有一截嵌入在泥里的木头,有些腐朽了,蓑衣就被挂在了土墙的木头上.蓑衣轻轻靠在土墙上,当夜晚的风吹穿过窗户,吹进老屋,蓑衣也就开始飘荡.而很长的时间里,在土墙的角落,蓑衣始终显得有些无趣和落寞.已经很久了,蓑衣一直挂在那里,落满了灰尘与时光的碎片.它,好像被父亲遗忘了,被无情地挂在了土墙上.于是,蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了,它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生.那时候,父亲在农村,在春三月的细雨里,父亲牵着牛,戴着斗笠,披着蓑衣行走在田埂上.或者,父亲在冬水田里,赶着牛犁田.或者,在稻田里插秧,蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背.蓑衣被冷漠了一个冬天,终于感受到了来自我父亲的温暖.于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来,滴落在冬水田里.多少个这样的雨天,蓑衣紧贴着我父亲的脊背,行走在田间地头.可以说,在农村,看见了蓑衣,就好像看见了辛苦劳作的父亲.蓑衣被雨水冲刷,棕榈的颜色渐渐的褪却,它是农忙时劳动的功臣.农忙之后,蓑衣,又被父亲挂在了老屋的土墙上.一转眼,父亲到城里已经生活了六年.那年回到乡下修缮老屋,才又看到父亲的蓑衣,像一件精致的蝴蝶标本,挂在土墙上,落满了厚厚的灰尘.这让我想起父亲披着蓑衣,在田间地头里辛勤劳作的日子.让我想起,父亲披着蓑衣,赶着牛从乡村的土路上回家的日子.让我想起,饭熟之后,在山坡上呼喊父亲,寻找那披着蓑衣的身影的日子.但是,那件蓑衣,已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上.但我相信,在每一个雨天,父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣.
活动目标1．喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的知识。重点难点引导幼儿参与环境保护。活动准备1．经验准备：对废旧物品回收利用有一定的经验，认识可回收利用标志。2．材料准备：可以用于制作手工作品的废旧材料。活动过程一、复习大书1．师：上次课我们认识了可回收利用的十六垃圾，小朋友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？（请幼儿回答相关内容）2．全体幼儿齐读大书《可回收利用的垃圾》，复习学过知识。二、熟知图标1．教师出示可回收利用标志图标，提问：（1）小朋友们，这是什么标志？你怎么看出来的？（2）你在哪些地方看到过这样的标志？师小结：我们的生活中很多地方都可以看到这样的标志。2．教师出示带有可回收利用标志的各类实物，发放给小朋友们找出标志。3．出示不可回收利用标志，提问：有哪些东西是不可回收利用的？4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不可回收利用垃圾的图片，请小朋友进行分类并贴上标志。三、废旧物品手工制作展示1．教师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？2．通过视频展示废旧物品改造成品。四、幼儿自己动手，变废为宝。1．师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出很多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？2．幼儿制作玩具。3．展示表扬优秀作品。教学反思在我们生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在经过上《可回收利用的垃圾》这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过游戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培养幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。整个活动总体而言还是比较顺利的，幼儿的积极性非常高，在制作手工时，我们的家长也一起参与进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。
