2+3+4=926/9=2....8即红黄绿排了两个循环，开始第三个循环的第八个气球即为第26个，每个循环的第八个是绿色。
装修过程中需要的工具：气球、打气筒、塑料彩带、剪刀、双面胶或者是透明胶、人字梯、双面胶。步骤如下：1.先把气球从袋子里拿出来，然后把气球拿在手上往左右轻轻拉下。这样就可以使气球不会那么容易破，而且会很好打气的喔。
2.用打气筒把拉好的气球直筒打气就可以了，打到一定的时候就可以拿开打气筒了，接着就是把气球本身打个结，这样就不容易漏气。而且可以长时期保持这样的效果。
3.把彩带展开，用剪刀剪掉约25cm的长度就可以了，然后用剪刀把彩带一边的处多剪些小口，再用手直接撕开就好了，这样就成了很多很多小丝带，然后拿一根系在气球上，随后就用剪刀把小丝弄成一个螺旋状，放开就可以看到像弹簧一样的丝带了。
4.用双面胶把气球的上方粘住就可以了。
方法/步骤气球，这是必不可少的装饰，要那种彩色的气球即可，扎成一束用透明胶黏在教室的墙上彩带，各种彩带，但是不要太多，点缀一下即可，太多会过于凌乱灯笼，挂几个小灯笼，给人一种喜庆的感觉黑板报，以红色为主基调，制作一份黑帮报春联，可以让班上会写毛笔的同学写一份春联彩色喷雾，可以喷上HAPPY NEW YEAR的字眼
把气球五个五个的扎在一起，用绳吊满整个屋顶，把气球连成串围在门和窗户的周围，把教师布置成气球的海洋，哈哈，多好玩！
由题意得：5个气球一个循环周期，分别按照绿，蓝，红，黄，紫的顺序依次循环排列；则： （1）23÷5=4…3； 所以第23个气球是第5个周期里的第3个，是黄色． 答：第23个气球是黄色的． （2）32÷5=6…2， 所以第32个气球是第7个周期里的第2个，是蓝色． 答：第32个气球是蓝色．
4个气球为一个周期，40个正好是10个周期，所以第40个是一个周期最後一个，40/4=10为整数。所以为蓝色
中秋节教室可以买一些气球之类的东西,具体用来装饰教室的可以买些墙贴（关于中秋的）卡纸，吹塑纸什么的。
中秋节，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。
中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因素，大都有古老的渊源。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
最初“祭月节”的节期是在干支历二十四节气“秋分”这天，后来才调至夏历八月十五日。 中秋节与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。
受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。2006年5月20日，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。
中秋节的起源和月亮密不可分，中秋节是上古天象崇拜——敬月习俗的遗痕。在传统文化中，月亮和太阳一样，这两个交替出现的天体成了先民崇拜的对象。在二十四节气“秋分”时节，是古老的“祭月节”，中秋节则是由传统的“秋分祭月”而来。
据考证，最初“祭月节”是定在干支历二十四节气“秋分”这天，不过由于在历史发展中历法融合，使用阴历（夏历），后来将“祭月节”由二十四节气“秋分”调至夏历八月十五日。中秋节是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因素，大都有古老的渊源。
