建筑装饰专业的就业范围非常广泛，该专业的毕业生主要在建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等单位从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。
具体如在设计院或建筑装饰设计公司从事建筑装饰设计、施工、管理、监理、造价等岗位；房地产公司从事建筑装饰项目管理、监理、招标、市场营销等岗位；装饰施工企业从事施工员、装饰工程项目管理、材料员、预算员、工程监理等岗位。
生产企业、销售可从事家具、橱柜设计与销售工作；展示展览公司从事会展空间设计；建筑企业和房地产公司可从事建筑绘图、效果图设计等。
建筑装饰相关课程：
1、装饰设计基础。
2、AutoCAD图形设计。
3、AutoCAD工程制图。
4、3ds max三维设计与制作。
5、LightScape效果图渲染。
6、装饰材料与装饰构造。
掌握计算机基本操作，日常办公软件、打印机、扫描仪等日常办公设备的使用，计算机组装与常见故障排除及设计基础知识、行 业概况与发展前景。培养目标掌握家居空间工程施工、预算与管理。
不用学习高数。
专业课程
第一阶段
相关课程：
1、计算机基础；
2、Office办公自动化；
3、计算机组装与维护；
4、素描；
5、水粉静物；
6、室内设计专业概述及行业分析；
7、平面构成/色彩构成/立体构成；
8、装饰画
第二阶段
相关课程：
1、Photoshop图像处理；
2、CorelDRAW/Illustrator图形设计；
3、平面设计典型实例；
4、印前技术与InDesign图文设计
第三阶段
相关课程：
1、装饰设计基础；
2、AutoCAD图形设计；
3、AutoCAD工程制图；
4、3ds max三维设计与制作；
5、LightScape效果图渲染；
6、装饰材料与装饰构造
扩展资料
建筑装饰工程技术专业的就业范围非常广泛，该专业的毕业生主要在建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等单位从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。
具体如在设计院或建筑装饰设计公司从事建筑装饰设计、施工、管理、监理、造价等岗位；房地产公司从事建筑装饰项目管理、监理、招标、市场营销等岗位；装饰施工企业从事施工员、装饰工程项目管理、材料员、预算员、工程监理等岗位。
生产企业、销售可从事家具、橱柜设计与销售工作；展示展览公司从事会展空间设计；建筑企业和房地产公司可从事建筑绘图、效果图设计等。
有关建筑装饰构造设计的原则，不仅要满足相关要求，也要设计的合情合理，下面列出建筑装饰构造设计原则:一:满足建筑物室内外空间装饰装修的相应功能要求。二:满足建筑物室内外空间的精神功能要求。三:确保建筑物的主体结构及建筑构件坚固耐久、安全可靠。四:装饰装修材料的选择应合理。五:建筑装饰装修工程的施工应方便可行。六:满足建筑装饰装修工程经济合理的要求。
1、以建筑设计课为主线 根据建筑学的特点，我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段： ①初级设计阶段：安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”（192学时）、“建筑概论”（16学时）等，主要目的是为建筑设计打好基础，培养设计意识。 ②基础训练阶段：安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）”（共192学时）、“建筑设计原理”（ 64学时）。是建筑设计的入门阶段，将建筑设计过程分解进行，再进行组合设计，初步培养学生的建筑环境意识。 ③技能提高阶段：安排在5、6学期。主要课程为“建筑设计（Ⅲ）（Ⅳ）”（共168学时）、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力，提高复杂建筑和建筑群体设计的能力，进一步培养环境设计的意识，熟悉相关知识在建筑设计中的应用，提高整体设计的能力。 ④综合拓宽阶段：安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计（Ⅴ）”（96学时）、“城市规划原理”（32学时）、“城市设计”（32学时）、毕业设计、建筑实践实习等。要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程，熟悉建筑师的职业特点，提高综合应用知识的水平，强化CAD能力，进一步将专业技能的深化、拓宽。 2、突出环境意识的培养 结合建筑设计主线，从建筑设计入门阶段开始培养环境意识；进入空间组合设计阶段后，通过真实、熟悉的地段，训练环境设计意识；通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。 3、突出计算机辅助设计能力的培养 随着计算机技术的普及，社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高，CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅰ）”（48学时）、“计算机辅助设计（Ⅱ）”（32学时）等。通过基础理论的学习和实际操作的训练，使学生在“建筑设计（Ⅴ）”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识，以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图，从而保证毕业生的竞争力。 4、办学目标问题 为了办好建筑学专业，我们制定了建筑学专业的办学目标，具体有以下几点： 4.1思维能力 培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力，培养学生正确的设计思维方法，提高逻辑思维和形象思维的能力。 4.2设计能力 培养学生正确的建筑设计方法，并能在实际设计中应用，使学生具备较强的建筑设计能力，并初步培养施工图设计能力。 4.3表达能力 培养学生具有扎实的基本表达能力，主要有以下几个方面： 4.3.1 绘图能力 通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程，培养学生的绘图能力。 4.3.2 模型制作能力 在1、2学期，通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力；3、4学期，安排工作模型的制作；5、6学期，开始要求学生制作建筑模型。 4.3.3 语言文字表达能力 低年级课程设计要求简单的构思说明，三年级结合课程设计进行数据分析、说明书的编制。毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩，以增强语言与文字的表达能力。 4.3.4 CAAD能力 结合计算机基础课程，要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计，以最终掌握CAAD技术。 4.4综合技能 要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论，了解中外建筑历史与理论，了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识，掌握建筑技术、建筑设备、建筑材料等方面的知识，以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程序和建筑法规。 5、建筑学专业课程设置 建筑学专业课程分为以下几类： 5.1 建筑设计课 包括建筑设计基本原理和建筑设计方法 5.1.1建筑设计基本原理 建筑学专业注重基本原理的掌握与应用，采取两种方式：一是单独开设原理课，如一年级开设的建筑概论；二是结合各种建筑设计课讲授不同类型和不同规模建筑设计原理。建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据，这条主线贯穿于整个教学环节中。 主要课程：建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。 5.2 建筑设计过程与方法 建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提，每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较，占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段，将建筑进行分解，然后进行组合设计；在5、6学期，以空间组合特点分类进行；7学期，进行建筑设计综合训练，以及集中性的实践环节；8学期进行毕业设计。 主要课程：建筑设计（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）（Ⅴ）、建筑师实践实习、工地实习等。 5.3 相关理论知识 5.3.1建筑历史与理论 以讲授建筑理论为主,以史带论，同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。 主要课程：中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。 5.3.2 建筑与行为 为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求，学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识，通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。 主要课程：环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。 5.3.5 城市规划与城市设计 从5、6学期的组团组合设计开始，设计课的安排重视建筑与城市规划与城市设计的关系。通过设计实践，使学生逐步认识到建筑设计与城市规划、城市设计以及城市景观之间紧密的关系。 主要课程：城市规划原理、城市设计概论、城市生态学概论等。 5.3.4 建筑经济与建筑法规 在建筑设计课进行的同时，安排建筑有关的规范、标准和有关的规定，通过设计实习熟悉他们在建筑设计中的应用。 主要课程：建筑法规、建筑经济概论等。 5.4 建筑技术知识 5.4.1 建筑结构 从二年级开始，设置建筑结构课程，了解建筑的受力体系和特征，熟悉结构设置。高年级设置“建筑结构选型”,进一步熟悉建筑与结构的关系。在毕业设计中，通过结构教师的配合指导，对方案的结构形式和选择进行较多的分析和讨论。 主要课程：建筑力学、建筑结构、建筑结构选型等。 5.4.2建筑物理 在建筑设计课程中要应用一些建筑物理知识，所以我们开设了建筑声学、建筑光学、建筑热工等方面的知识和相应的试验、测试内容。并结合地域特点，在5学期开设了建筑节能方面的课程，强调了建筑节能这一前沿课题。同时要求学生掌握水、电、暖、讯等方面的知识。 主要课程：建筑物理、建筑节能设计、建筑设备等。 5.4.3 建筑材料与建筑构造 除了开设相应的材料、构造课程以外，我们还通过工地构造实习使学生对建筑材料和构造的知识有一定的了解。 主要课程：建筑材料、建筑构造（Ⅰ）（Ⅱ）、建筑装饰构造与应用、构造与工地实习等。 5.4.4 建筑的安全性 在建筑设计基础课程的学习中，学生对建筑的安全性要求应有基本的了解，并结合建筑设计课的讲授，掌握建筑的有关规定、标准以及防火、疏散设计、无障碍设计等知识。 主要课程：建筑安全性、建筑法规等。 5.5 实践环节 集中性的实践环节是学生曾强感性认识，做到理论与实践相结合，把所学的知识在实际设计中应用的重要一环。 主要课程：建筑绘画实习、建筑表现技能训练、建筑测绘实习、构造与工地实习、建筑师业务实践等。 5.6 计算机辅助设计技术 主要课程：计算机文化基础、计算机辅助设计（Ⅰ）、计算机辅助设计（Ⅱ）等课程。
建筑装饰工程技术专业的课程具体包括：建筑装饰制图与识图，建筑美术基础，装饰施工综合制图（CAD），装饰造型设计基础、建筑装饰材料与构造，建筑画手绘表现技法，计算机图形处理，电脑效果图绘制，建筑装饰原理与设计，建筑装饰简史，建筑设备，建筑装饰施工与管理，，建筑装饰施工图绘制，建筑装饰工程计量与计价，建设工程监理与法规，工程经济与管理，建筑装饰工程招投标与合同管理。建筑装饰工程技术专业是指针对建筑内、外部装饰工程进行设计、造价、选材、施工以及管理、检测等的职业技术、技能。近年来，建筑装饰工程技术已成为各地职业技术院校广泛使用的建筑装饰类专业名称。目前，已有相当一部分中、高等职业技术院校开设了此专业，并根据学生具体的学习课程和考试情况颁发相应的设计、施工、管理、预算等职业技术资格证书。建筑装饰工程技术专业培养目标建筑装饰工程技术专业培养德智体美全面发展，掌握建筑装饰的基本理论和专业知识，具有建筑装饰工程设计与施工等方面职业能力，能在建筑装饰行业从事建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、建筑装饰工程造价等岗位工作，具有良好的职业道德与职业生涯发展基础的高端技能型专门人才。建筑装饰工程技术专业培养要求建筑装饰工程技术专业培养具有基础理论知识、建筑装饰方案图设计、建筑装饰施工图设计和建筑装饰工程管理的综合能力，适应建筑装饰初步设计、建筑装饰施工图和效果图绘制、建筑装饰施工组织管理及工程项目管理工作第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技术型专门人才。
这和建筑结构，建筑设计，施工方法，施工机械化程度有关，没有准确时间比例。
对于框架剪力墙结构工程大体说，土方和基础工程占用时间比较多，大约是整个工期的五分之一到四分之一。进入主体施工阶段，一般5～6天一层结构，屋面工程结构部分大约比标准层多用两三天。维护工程（砌筑工程）大约每5天一层楼。
抹灰工程，门窗工程，装修工程不占总工期，利用结构工程施工空闲时间插入，交叉作业。屋面防水工程要占工期，并且屋面防水工程要等屋面结构工程完工后隔5天才能开展施工（要保证混凝土强度，要等待混凝土表面水分基本干燥）。
楼地面抹灰，天棚抹灰，墙面抹灰，要交叉进行。
楼梯间抹灰要等上层墙面，地面，天花抹灰之后进行。不能交叉作业，否则很难成品保护，楼梯抹灰会被损毁。其他附属工程，成品保护的前提下，交叉进行。
水电安装工程在主体工程基本结束后进行。电管在主体结构施工中同步进行。
基础回填土，在可能条件下应尽早进行，以免土壤不实，基础泡水，下沉。影响室外工程质量。
一般而言，屋面工程要在竣工前2～3个月完成才行。否则无法按时完工。
咨询记录 · 回答于2021-12-08
安装室内水电劳动课教学目标
课程设计思路 课程设计思路是建筑装饰工程安装质量的检验过程，提炼典型工作任务，有针对性培养学 生工作技能，在教学内容上依照学生认知规律，有简单到复杂，由单一到综合设计教学情景。 四、课程目标 课程的教学目标是使学生具备相关专业专门人才所必须的建筑装饰水电安装技术和装饰 施工管理的基本知识，能组织一般的建筑装饰工程的水电安装并能对施工质量进行检验评价， 还要培养学生分析、解决问题的能力。同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃 苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。 （一）知识目标 1、掌握建筑装修装饰中水电安装的基本程序； 2、认知水电安装施工图的组成； 3、掌握水电施工图的识读方法; 4、掌握室内给水排水安装基本技术; 5、掌握室内电气安装基本技术； 6、掌握水电安装施工质量检验方法和技术； （二）能力目标 1、具有识读建筑装修水电安装施工图的能力； 2、能够从事建筑装饰施工企业中水电安装施工现场的相关工作，具有施工现场技术指导 能力； 3、掌握建筑装修水电安装基本施工方法和施工工艺以及工程质量检查验收的基本能力； 4、能够正确选择常用建筑装饰工程施工机具的能力。 （三）素质目标 1、培养辨证思维的能力； 2、具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；
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▲基本信息
【 书 名 】： 建筑制图与CAD【 作 者 】： 吴慕辉 (编者)【 I S B N】： 7122057380 / 9787122057389【出 版 社】： 化学工业出版社【出版时间】： 2009-09-01【 从 书 名 】： 高职高专规划教材【正文语种】： 简体中文【商品标识】： B002MRRI9A
本书主要内容包括制图的基本知识，投影作图，专业制图和计算机绘图等。融制图知识与计算机绘图内容于一体，将理论教学和实践练习紧密结合，培养学生的看图能力、空间想象能力、空间构思能力和徒手绘图、尺规绘图、计算机绘图的能力。为便于教学，另编有《建筑制图与CAD习题集》，可配套使用。在教学过程中建议老师将讲授和练习紧密结合，使理论教学与实践教学相辅相成，互相补充，穿插进行。通过尺规作图、习题集作业、思考与练习、房屋建筑的测绘、建筑制图的大作业、AutoCAD的上机练习等，使学生的理论知识和实践技能得以融会贯通，成为社会需要，企业需要，能力强、素质高的应用型人才。本书同时提供有电子教案，可发信到cipedu@163.com邮箱免费获取。
建筑CAD部分主要章节：
第十章 建筑施工图第一节 概述一、房屋的基本组成及作用二、施工图分类三、建筑施工图的作用及图示方法四、施工图中常用的图例、符号第二节 建筑总平面图一、图示内容及方法二、阅读图例三、总平面图读图举例第三节 建筑平面图一、图示内容及方法二、阅读图例三、AutoCAD绘制平面图第四节 建筑立面图一、图示内容及方法二、阅读图例三、AutoCAD绘制立面图第五节 建筑剖面图一、图示内容及方法二、阅读图例三、AutoCAD绘制剖面图第六节 建筑详图一、外墙身详图二、楼梯详图三、AutoCAD绘制楼梯详图思考与练习第十一章 结构施工图第一节 概述第二节 钢筋混凝土结构的基本知识一、钢筋混凝土构件二、钢筋的分类和作用三、钢筋的表示法第三节 结构平面图一、钢筋混凝土结构施工图的平面整体表示法二、结构平面图读图实例第四节 基础图第五节 用AutoCAD绘制结构施工图思考与练习第十二章 装饰施工图第一节 概述一、建筑装饰施工图的形成和作用二、建筑装饰施工图的特点三、建筑装饰施工图的分类第二节 装饰平面图一、原始平面图二、平面布置图三、地面材料示意图四、顶棚平面图五、识读装饰平面图的要点六、用AutoCAD绘制平面图第三节 装饰立面图一、装饰立面图图示方法二、装饰立面图图示内容三、识读装饰立面图的要点四、用AutoCAD绘制立面图第四节 装饰详图一、装饰详图图示方法二、装饰详图图示内容三、识读装饰详图的要点第五节 家具图一、家具图图示方法二、家具图图示内容三、识读家具图的要点思考与练习参考文献
