小学教室取5.3*8.0，5.6*8.0 ，5.9*8.0。
中学教室取6.3*9.0，6.6*9.0 ，6.9*9.0。
《中小学教室规范》
第3.9.1条 合班教室的规模宜能容纳一个年级的学生，并可兼作视听教室。
第3.9.2条 合班教室宜设放映室兼电教器材的贮存、修理等附属用房。
第3.9.3条 合班教室的地面，容纳两个班的可做平地面；超过两个班的应做坡地面或阶梯形地面。
第3.9.4条 合班教室的布置应符合下列规定：
一、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。
二、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。
扩展资料：
现代的阶梯教室多配有投影仪、音箱等多媒体组合，一般在讲授公开课时使用。阶梯教室的大小没有统一规定，而是各学校建设时自己决定，小的能容3~4个班百余人，大的能容千人左右，作礼堂、报告厅使用。
一般情况下阶梯教室不做个别班级的固定教室而是公用，因此空闲时可做自由自习教室，或由有活动的班级（例如召开班会）灵活使用。阶梯教室已经成为大学校园的一道风景线，成为大学开放胸怀、自由的学术氛围的象征。
在扩招以前，阶梯教室一般是自成体系，建在特定的地方，随着大学的扩招，很多大学的教室都改成了阶梯教室，阶梯教室开始进入到教学楼里面。特别是几个班一块上课的时候，大家经常在一个大的教室里。授课教授需配备无线麦克风，否则讲课声压不住学生间的私语。
参考资料来源：百度百科-中小学建筑设计
参考资料来源：百度百科-教室
可以在你们班级后面的黑板上或墙上贴每个同学想在这些日子里的完成的事，以及对其他同学的祝愿，和自己的心愿。还可以在班级的天花板上钓上一些优秀同学的照片和简介等等。
中国的教室就像严谨的工厂车间：整整齐齐排列的课桌椅、墙面的布置也是规规矩矩，一丝不苟。但是国外的教室文化布置却十分不同，课桌椅可以有多种组合方式，墙面贴满了学生的作品和班级文化，放眼望去，没有2间教室是布置得一模一样的，所以，国外教室更像是一个家，由学生自由布置，乱中有序。
国内的小学教室已经进入排排坐模式，但国外的小学低教室还是延续幼儿园的形式，课桌椅是组合的，以及同样的地毯教学。
在国外的教室中，墙面文化是很重要的装饰，可以粘贴学生们的作品、照片。教室墙上会挂上班级规则，在潜移默化中约束和教导学生的行为。此外，老师还会把新学的知识点做成海报，挂在墙上，方便学生随时温故知新。
在教室中，通常会布置很多小角落，来填补学生学习之余的时间，培养学生多方面的能力。
孩子从小生活和学习在充满美感的空间，欣赏美和产生对美的感受，那是一件多么愉悦的事。在这样有趣而极具人性化的课室里学习，孩子们的想象力和创造力得以打破界限，萌芽并更加茁壮地成长。
老师也有自己的区域，不同于国内教师要分教多个班级，国外的班主任通常只教一个班级的语数外，所以在教室中拥有自己的办公角，和学生的相处时间也会更多。
