数学思维和数学成绩有什么关系？
所谓“数学思维”就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。这种解释太抽象，简单的说，数学思维也是多种思维能力的综合运用，当孩子能够具备观察、比较、分析，以及抽象、概括能力的时候，就说明孩子具有一定的数学思维能力了，数学思维能力不单单是知道、具备这些能力，而是要能利用这些思维能力来学习，解答数学问题，并且更多的是用这种思维能力来解决生活上遇到的难题，培养孩子的思维独立性。
数学思维跟数学成绩是正比的关系。拥有良好的数学思维，学习数学就变的轻而易举，所以成绩也会很好。
对于培养孩子的数学思维，
首先必须克服只重视灌输知识，不注重启发智力。孩子所学的数学的主要内容应包括：帮助孩子理解数的概念，了解简单的几何形体，学习事物的空间关系和时间关系，有一些简单的数学操作技术（如自然测量）等多方面，这几个方面不分轻重，而且是缺一不可的
其次，克服只重视知识的教授，而忽视孩子的思考学习。思考的能力远远大于知识的掌握。
最后，必须摒弃重视机械记忆，忽视启发引导的教育方法，正确的引导孩子学习比机械的让孩子记忆要好的多。比如可以从小给孩子测量物体的机会，家里配备体重秤，洗完澡就去称净重；起床后看看温度计；每月用卷尺测量身体；在大小不一的杯子里倒水……在此过程中，会帮助孩子渐渐形成重量、长度、体积、容积、宽度等概念。
